【同步练习】《香菱学诗》（语文版）

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1、《香菱学诗》同步练习巢湖市柘皋中学葛庆国老师◆基础知识达标一、积累与运用。1．将下列选项依次填人文段的空缺处。（只填序号）在生命的旅程中，能拥有那来自四面八方的种种提醒，该是多么令人欢欣鼓舞醒，可以是婉转的和风细雨，也可以是；可以是寥寥的片言只语，也可以是；可以直对相知的友人，也可以朝向；可以是面对面的激烈争辩，也可以只是。A．素不相识的陌生人B．走了火的雷霆霹雳C．悄无声息的一个暗示的眼神D．不停的絮絮叨叨2．《红楼梦》中塑造了林黛玉这个叛逆者的形象，她的性格特点如何?判逆精神又体羽方面?3．《红楼梦》中有许多个性鲜明的女子，请写出两位“性格刚强、不肯

2、屈从于权势、礼教和命运”的女性的名字：、。4．这一天，他们走到野猪林的险恶去处，董超、薛霸便把林冲捆在树上，举起水火棍欲将林冲打死。正在这时，林冲突然飞出一条禅杖，将水火棍一隔，跳出一个胖大和尚来。这段话出自哪部名著?涉及的主要人物有谁?5．指出诗中所指人物是谁?(1)在《红楼梦》中，“枉自温柔和顺，空云似梦如兰。堪羡优伶有福，谁知公子无缘。”指的是(人名)。(2)在《红楼梦》中，“才自精明志自高，生于末世远偏消，清明涕泪江边望，千里东风一路遥。”指的是(人名)。(3)在《红楼梦》中，“子系中山狼，得志便猖狂。金闺花柳质，一载赴黄粱。”指的是(人名)。(

3、4)在《红楼梦》中，“桃花春风结子完，到头谁似一盆兰，如冰水好空相妒，枉与他人作笑谈。”指的是(人名)。◆课后能力提升二、课外拓展。尽力而为还不够在美国西雅图的一所著名教堂里，有一位德高望重的牧师——戴尔·泰勒。有一天，他向教会学校一个班的学生们讲了下面这个故事：那年冬天，猎人带着猎狗去打猎。猎人一枪击中了一只兔子的后腿，受伤的兔子拼命地逃生，猎狗在其后穷追不舍。可是追了一阵子，兔子跑得越来越远了。猎狗知道实在是追不上了，只好悻悻地回到猎人身边。猎人气急败坏地说：”你真没用，连一只受伤的兔子都追不到！”猎狗听了很不服气地辩解道：“我已经尽力而为了呀！”再

4、说兔子带着枪伤成功地逃生回家了，兄弟们都围过来惊讶地问它：“那只猎狗很凶呀，你又带了伤，是怎样甩掉他的呢？”兔子说：“它是尽力而为，我是竭尽全力的呀！他没追上我，顶多挨一顿骂，而我若不是竭尽全力的跑，可就没命了呀！”泰勒牧师讲完故事之后，又向全班郑重其事地承诺：谁要是能背出＜圣经·马太福音＞中第五章到第七章的全部内容，他就邀请谁去西雅图的“太空针”高塔餐厅参加免费聚餐会。[来源:Z_xx_k.Com]＜圣经·马太福音＞中第五章到第七章的全部内容有几万字，而且不押韵，要背诵其全文无疑有相当大的难度。尽管参加免费聚餐会是许多学生梦寐以求的事情，但是几乎所有的

5、人都浅尝辄止，望而却步了。几天后，班中一个11岁的男孩，胸有成竹地站在泰勒牧师的面前，从头到尾地按要求背诵下来，竟然一字不漏，没出一点差错，到最后，简直成了声情并茂的朗诵。泰勒牧师比别人更清楚，就是在成年的信徒中，能背诵这些篇幅的人也是罕见的，何况是一个孩子。泰勒牧师在赞叹男孩那惊人记忆力的同时，不禁好奇地问：“你为什么能背下这么长的文字呢？”这个男孩不假思索的答道：“我竭尽全力。”16年后，这个男孩成了世界著名软件公司的老板。他就是比尔·盖茨。泰勒牧师讲的故事和比尔·盖茨的成功背诵对人很有启示：每个人都有极大的潜能。正如心理学家所指出的，一般人的潜能只

6、开发了2％一8％左右，像爱因斯坦那样伟大的大科学家，也只开发了12％左右。一个人如果开发了50％的潜能，就可以背诵400本教科书，可以学完十几所大学的课程，还可以掌握二十来种不同国家的语言。这就是说，我们还有90％的潜能处于沉睡状态。谁要想出类拔萃、创造奇迹，仅仅做到尽力而为还不够，必须竭尽全力才行。1.文把受伤的兔子和11岁的比尔·盖茨放在一起写，是因为它(他)们有一个共同的特点，这个特点是什么？作者叙述这两个故事的目的又是什么？2.子说：“它(猎狗)没追上我，最多挨一顿骂，而我若不竭尽全力地跑，可就没命了呀！”这些话让你想起了哪些至理名言？3.画线句

7、“这个男孩不假思索地回答道：“我竭尽全力”。“不假思索”能否删去？为什么？4.文中引用了心理学家的—连串数据，起了什么作用？5.标题“尽力而为还不够”有什么特点？参考答案基础知识达标一、积累与运用。1．BDAC2．性格：天资聪颖，才华横溢，多愁善感。叛逆精神体现在对爱情的坚贞不渝3．晴雯金钏儿4．出自《水浒传》鲁智深、林冲5．(1)袭人(2)探春(3)迎春(4)李纨课后能力提升二、课外拓展。1．特点：竭尽全力。目的：证明每个人都有极大的潜能。2.置之死地而后生、破釜沉舟、背水一战……3.不能。这里至少包含了两条信息：（1）男孩时刻把牧师的话放在心里，所以

8、牧师一问，他便能脱口而出；（2）有意照应了上文(兔子的回答)。4.从具体(兔子和