语文人教版六年级下册藏戏预学单

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1、7*《藏戏》预学单班级：姓名：【预学目标】1．读通课文，抓住课题和单元导语提示概括课文的主要内容，初步理清文章叙述顺序总分总结构。2．会读会写“咆哮”等词语，会照样子写词语，积累语言。3．抓住藏戏特色等方面品读句子，并写好批注，表达自己真实的感受，初步感受它的艺术魅力。4．阅读有关藏戏或开山鼻祖的资料，会用自己的话概括，拓展阅读量，逐步学会收集处理信息的能力。【预学内容】第一部分：走近琅琅书屋读了（）遍课文，我能把课文读正确、流利了。第二部分：走近词句天地咆哮俊俏婀娜窟窿哄堂大笑身无分文两面三刀青面獠牙朴实敦厚能歌善舞行善积德师传身授1．会读的词语打√

2、2．认真抄写一遍，字迹清楚、整洁。3．第一组词语很有特点，请你照样子写几个：第三部分：走近课文世界根据课题，抓住单元导语的提示，藏戏的形成和特点来概括课文主要内容。本篇课文是结构。第四部分：走近自主王国1．藏戏的艺术魅力，哪部分最能打动你？在书上做批注。2．我难理解的问题：第五部分：走近信息时代通过阅读课文与课外资料，我对藏戏或其开山鼻祖有了以下几方面的了解：1．2．7*《藏戏》课堂检测题班级：姓名：1、写同音字 huì           yù             shì 智（   ）      荣（   ）         （   ）言 描（ 

3、  ）      犹（   ）       重（   ）   （   ）报      （   ）言     装（   ）   2、在括号里填上恰当的词语 （   ）的激流   （   ）的姑娘   （   ）的容貌 （   ）的舞姿   （   ）的手法   （   ）的性格 （   ）的唱腔   （   ）的表演   （   ）的歌声 3、句子 （1）世界上还有及格剧种是戴着面具演出的呢？ 改为陈述句：                                                  （2）面具运用象征、夸张的手法，使戏剧中的人物形象

4、突出、性格鲜明。      藏戏面具在长期发展的过程中得以保留。 用上恰当的关联词把两个句子合成一句话：                                                   （3）身无分文的唐东杰布在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥。（缩句）  4、根据课文完成下面练习（1）藏戏的开山鼻祖是（），表现形式是（）。（2）藏戏表演的内容是（）、（）、（劝人修善），藏戏用（）、（）乐器伴奏。（3）藏戏的特点是什么？说说藏戏中不同面具的颜色所代表的意义。                    藏戏的特色程式固定唱腔、动作丰富多彩…

5、…身份颜色和形状代表的意义善者国王王妃活佛巫女妖魔村民老人作背景，作背景，不要不要不要只要开场                          ，正戏               ，  结尾                       。藏戏的开山鼻祖是。关于他的故事有哪些传奇色彩？这个传奇故事最打动你的是什么？