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时间:2019-08-09
《2019秋六年级语文上册 第5课 尼尔斯骑鹅历险记教案 语文S版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、尼尔斯骑鹅历险记一、教学目标1、知识与技能:学会5个会认字。2、过程与方法:默读课文,把握课文的主要内容,了解尼尔斯是一个勇敢、善良、有爱心的孩子。3、情感态度与价值观:使学生产生阅读的欲望,认同勇敢、善良等美好的品质。二、教学重难点要求学生能够自主阅读长课文。理解内容,了解人物。三、教学时间一课时四、教学过程一、谈话导入:本单元我们学过了不少有趣的童话,今天我们要学习的是一篇长篇作品的节选。这就是瑞典女作家赛尔玛˙拉格洛芙的代表作《尼尔斯骑鹅历险记》。这部作品迄今已经被翻译成50余种文字在世界发行,还被改编为动画片,很有趣。让我们快读读吧!二、默读课文,整体感知:1、认读生
2、字,理解词语。 诧异:觉得很奇怪。 蹑手蹑脚:形容走路时脚步放得很轻。 恳求:恳切地请求。2、自己默读课文,了解课文的故事情节。 学习方法提示:①借助教师提供的原著故事简介 ②与同学探讨交流3、全班汇总,简要说说课文的主要内容。三、再读课文,感受人物:集体讨论:你认为尼尔斯是一个怎样的孩子?(学生寻找课文中语句为发表感受的依据。评价要点:勇敢、善良、知错就改、富有爱心。)(1)如对比谈:---------鹅的情感变化,正是对尼尔斯勇敢、善良、知错就改、富有爱心的很好诠释。 1、尼尔斯非常调皮,要么追得鹅满地跑,要么就拔鹅翅膀上的毛。鹅都非常怕他。 2、在一块巨大
3、的浮冰上面,整群野鹅已经聚集起来,他们一见尼尔斯,就快乐地拍起翅膀来。(2)再如7、8自然段中尼尔斯对待马丁的态度(语言、行动),都说明他的善良和有爱心。(3)又如13自然段“立刻赶过去”体现他的勇敢。四、交流学习体会:今天学习后,你有些什么收获吗?如:积累了词语:蹑手蹑脚、无声无息、出其不意、百爪挠心; 了解了课文内容; 知道了人物特点; 有了继续阅读的兴趣等等五、布置作业:1、将文中的好词好句画一画,读一读。2、可以找到原著全文读一读。小学教育资料好好学习,天天向上!第3页共3页
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