语文人教版六年级下册自主学习任务单

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1、课前《自主学习任务单》班级：__________姓名：_______________一、学习指南1.课题名称：人教版六年级下册语文《习作系列复习之三——生动语言我能行》2.达成目标：通过观看微课视频，达到：（1）理解把文章写具体的两大方法。（2）根据“两大方法”，对《班级优秀习作片段》进行记录。3.学习方法建议：边读边想象；读写结合4.课堂学习形式预告：谈话导入，承上启下预习反馈，肯定成绩明确方法，分层训练一练，明方法；二练，合作改；三练，亲自练二、学习任务通过观看微视频，完成以下学习任务：任务一：（检测目标1）把文章写生动的方法有：__________(_

2、__________、____________、____________、____________)__________(___________、____________、____________、____________)任务二：（检测目标2）根据微视频中的两大方法，对照《班级优秀习作片段》作记录：写写这些片段运用了哪些方法、是如何运用这些方法、达到怎样的效果的。班级优秀习作片段天下之大，无奇不有。我们班就有五个这样的活宝，他们号称＂春秋五霸＂。——刘子谦《我们班里有＂五霸＂》________________________________________

3、__________________________________________________________________________________________________老师看到我，青筋一根一根地暴起，紧锁的眉头皱成“山”字，嘴唇紧紧的抿在一起，半天才挤出两个字：“过来。”我听到这话，心中好似有千只小鹿在乱撞，脑袋不禁垂得更低了，手不停地捏住衣角，好像不把它捏得皱巴巴不罢休。——李铵铷《那一次犯错》____________________________________________________________________

4、______________________________________________________________________这毛笔可真不听指令，我让它站直，可他却歪歪扭扭的；我让它向后倒一点，可他却往前倒；我让它向左靠一点，可他却向右。”唉！这毛笔真是他不像话了”——曾佳淇《不听指令的毛笔》________________________________________________________________________________________________________________________________

5、__________我抬头仰望着宛如玻璃般清澈的蓝空，时不时有几只飞鸟掠过。白云朵朵，点缀着蓝色的屏风；微风徐徐，含着青草与泥土的芬芳。此刻，蓝白相间的图画，打破了单调，充满了宁静。——徐可卿《奇妙的旅程》__________________________________________________________________________________________________________________________________________理想，是一把火,拥有一股热情；理想，是一叶帆，带我们飘向那胜利的彼岸；理想，是一盏

6、灯，照亮着我们前进的道路，指引着我们到那胜利的殿堂。         ——张悦《我的理想》__________________________________________________________________________________________________________________________________________为什么鲁滨孙能在岛上生活那么久呢？这是因为他在困难中并不消极，而是选择坚强，乐观，这让我十分受益——在遇到困难时，一定要学会坚强，选择坚强。而且，如果他是一个不学无术，好吃懒做的人，肯定没多久就会因

7、为饥饿而死去。所以，他的存活是因为他的存活是因为他辛勤的一双手和聪明的头脑！      ——刘星语《困难中学会坚强》__________________________________________________________________________________________________________________________________________“五十六个民族，五十六支花”。每个民族都有各具特色的节目，它们像花儿般盛开着。纳西族这朵“鲜花”开的正大、正旺。其中一片花瓣，就是纳西族的火把节。  ——欧阳歆溦《纳西族的

8、火把节》______________________