语文人教版六年级下册学会生存，增强自我保护意识

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1、“学会生存，增强自我保护意识”综合性学习教学设计教学目标：1、了解《鲁滨孙漂流记》和《汤姆索亚历险记》的故事梗概，分享其中精彩片段，感受主人公机智勇敢的聪明才智和不怕困难，顽强生存，懂得自我保护的意识和精神品质。2、通过辩论，让学生明白在实际生活中，勇于探索和学会自我保护同样重要，要在确保生命安全的情况下，增强我们的社会实践能力。3、分享自我保护的事例，进行表达。教学过程：一、课文内容大回放。同学们，在前面我们读了两本小说《鲁滨孙漂流记》和《汤姆索亚历险记》，谁能用简洁的语言说说这两篇小说的主要内容？《鲁滨孙漂流记》讲了一

2、位叫鲁滨孙的英国人，在一次航海中遇上大风，船翻了，漂流到一座荒芜人烟的小岛上。他战胜了种种困难，在岛上生活了二十多年，最后终于获救，回到英国。《汤姆索亚历险记》讲述汤姆幼年丧母，由姨妈收养。聪明顽皮的汤姆受不了姨妈和学校老师的管束，常常逃学闯祸。一天深夜，他与好朋友哈克贝利·费恩到墓地玩耍，无意中目睹了一起凶杀案的发生。因为害怕凶手发现他们知道这件事，汤姆、哈克贝利带着另一个小伙伴一起逃到一座荒岛上做起了“海盗”，弄得家里以为他们被淹死了，结果他们却出现在了自己的“葬礼”上。经过激烈的思想斗争，汤姆终于勇敢地站出来，指证了

3、凶手。不久之后，在一次野餐活动中，他与他心爱的姑娘蓓姬·撒切尔在一个岩洞里迷了路，整整三天三夜饥寒交迫，面临着死亡的威胁......最终，他们走出了山洞，村里人发现他们，他们讲述了在洞中的经历，之后，村人用石块堵住了山洞口。汤姆和贝琪告诉村里人在山洞里见到了杀人犯印江·乔，当村人在洞中找到印江·乔时，他已经死了。最后，汤姆和哈克贝利重返山洞，找到了一笔宝藏，成了这个村的英雄。人们都感激他。二、精彩故事大荟萃1、教师谈话：同学们，你们喜欢两本书中的主人公吗？为什么？（学生答）可惜的是我们的课本只是给我们介绍了两本书的故事梗概

4、和其中几个精彩的片段，还想了解其中的其它精彩故事吗？（生答）好，这节课老师就来满足大家的这个愿望，让我们一起来讲一讲这其中的你喜欢的故事。2、出示讲故事的要求，小组交流。（1）同学们，为了让我们的故事更能吸引人，先听博士爷爷给你们出的好主意：讲好故事小窍门：1、将自己喜欢的故事多读几遍，记熟故事情节。2、认真揣摩故事中各个人物的心理，把握每个人物的性格特征。3、讲的时候，把自己当作故事中的人物，体会他们的喜怒哀乐，融入其中。4、模仿故事中的人物说话的语气，想象他们的表情和动作，做到声情并茂。5、可吸纳原故事中的语言，并合理

5、想象，对原故事进行合理创编。（2）先自由准备，再小组交流3、小组推荐，全班交流。4、学生评价，教师小结。三、盲目行为大辩论同学们，听了你们精彩的故事，不仅钱老师为故事中的两位英雄所表现出的英雄气概所深深折服，我们六年级的几位同学也对他们敬佩的不得了，瞧，他们说这个暑假也想去探探险，增长增长见识，可他们的家长知道了，却一个劲地阻拦，并让我也劝劝他们。一时间，老师也不知道谁对谁错？所以，今天老师想听听你们的意见。来，让我们一起走进“盲目行为大辩论”（一）出示辩题，了解辩论的方法和一般步骤。辩论主题：小学生出门探险对不对？同学们

6、，俗话说的好，“鼓不敲不响，事不辨不明”，今天，我们就一起围绕这个话题开展一次辩论。说起辩论，对大家来说，不是一个新鲜话题，谁来说一说辩论的技巧有哪些？（学生答）教师归纳总结辩论的方法：1、开场要阐明自己的观点。1、运用讲道理、摆事实的方法证明自己的观点是对的。2、善于倾听对方的发言，发现对方发言的漏洞，进行反驳。3、坚持以礼服人，注意文明用语，切忌进行人身攻击。辩论的步骤：1、陈词阶段正方一辩发言（三分钟）反方一辨发言（三分钟）2、盘问阶段（正反方二辩、三辩针对对方漏洞，作补充发言。）（各两分钟）3、自由辩论阶段由正方首

7、先发言，然后反方发言，正反方依次轮流发言。（各四分钟）4、总结阶段反方四辩总结陈词（两分钟）正方四辩总结陈词（两分钟）（二）现场邀请听课老师担任评委，正反双方进行辩论。（三）评委老师对双方辩论进行点评。（三）教师小结双方辩论情况。同学们，刚才你们的精彩辩论让老师豁然开朗，是的，光待在家里，做一只井底之蛙是不行的，但面对目前复杂的社会环境，作为缺乏自我保护能力的我们，独自出门是非常危险的。怎样做到两者兼顾，值得我们深思。四、亲历亲为大倾吐1、智慧之花落谁家（了解生活自救小常识）同学们，在刚才的辩论中，你们说到了很多生活中危险

8、的情况，那么，当危险发生时，我们该怎样自护自救呢？下面，老师要来考考大家，看看哪位同学是这方面的专家。（出示竞赛题，学生竞答）1、发生火灾时，最佳选择（）A、在原地不动，等待救援。B、迅速逃离C、捂住口鼻，低姿逃离2、如果你发现屋里有很浓的煤气味，首先应做（）A、逃离现场B、关闭煤气，打开窗户3、当你在