语文人教版六年级下册《难忘的第一次》习作教学设计

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1、《难忘的第一次》教学设计珠海市香洲区第三小学刘建辉教学目标1、让学生分享彼此成长的故事，记录生活中难忘的瞬间。2、指导学生把内容说具体，表达自己的真情实感。3、培养学生表达能力，在表达和评价中清楚如何写好本次作文。教学重、难点　　把内容介绍得具体，表达出自己的感受或启示。教学过程一、激情导入，自由练说1、师：“人生总会有许多第一次，翻开我们成长的书本，一页又一页，记载着我们童年的点点滴滴——第一次迈出蹒跚的步伐、第一次背着书包上学校、第一次独自一人出远门，第一次动手做饭，第一次单独睡觉，第一次得奖………不同的第一次常带给我们不同的感受：有成功，

2、有失败；有欢笑，有泪水……它们就像一个个脚印，记录下我们成长的经历。无论怎样都是那样的令我们难以忘记。今天，我们来一起说说自己最难忘的“第一次”好吗？（板书课题）（板书：难忘的第一次）2、回忆一下你经历过的那些“第一次”，想一想哪些第一次令你难忘呢？请你把它从记忆的深处挖掘出来，将这些第一次写在本子上，（写3－5个），认真回忆一下你的这些第一次，哪个是你印象最深刻，让你最难忘的呢？请用笔将它圈出来。请两组同学开火车说一说。师：同学们难忘的第一次真是太丰富了，它带给我们不同的感受，有成功、有失败、有欢笑、有泪水，有收获也有遗憾……（出示分类）师：

3、听了刚才同学们心中难忘的第一次，你对谁的第一次最感兴趣呢？为什么？指名说自己难忘的第一次。二、小组交流初步练习可能有很多同学还有更精彩的第一次没和我们分享，下面就请四人为一组，在小组内自由畅谈你难忘的第一次。出示要求A．这个令你印象深刻的故事发生在什么时候，哪个地方？B．在你的故事里还有哪些人或物？C．你的第一次有没有遇到什么困难？你是怎么解决的？D．这难忘的第一次给你留下了什么？小组交流之后，请小组推荐一位讲得最好的同学来和大家分享。三、习作师：是呀，第一次有喜有忧、有笑有泪，一个个第一次，就像一个个脚印，印在我们成长的道路上。通过刚才同学们

4、绘声绘色的描述，老师也感受到这些“第一次”的确给大家留下了深刻的印象。让我们用手中的笔把这难忘的第一次记录下来，作为永久的纪念，好吗？本次习作是一次命题作文，题目是《难忘的第一次》，请打开书18页看习作要求，看看要我们做到哪几点？（生答师板书）（把经过写具体）（写出自己的感悟）小结：一则故事能改变一生。我们的生活就是由一个个的故事、一个个第一次串成的，也正是这一个个的“难忘的第一次”妆点了我们的生活，丰富了我们的记忆，诠释了我们成长的真谛。“难忘的第一次”的每一个故事都给我们带来了最真实的快乐和感动，希望同学们伴随着每次的第一次走出青涩，走向成

5、熟！