2019春五年级语文下册 第23课《郑成功收复台湾》教学设计 语文S版

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1、23郑成功收复台湾  一、教学目标:   1.指导学生默读课文,了解郑成功收复台湾的经过,认识郑成功的爱国精神,懂得作者的行文思路。   2.指导学生认识生字“憎、厦、舰、踞、铭、撰”;积累“憎恨、盘踞、铭记、撰写、千军万马、张牙舞爪、走投无路、”等词语。  二、教学重点、难点:    了解郑成功收复台湾的经过,认识郑成功的爱国精神,懂得作者的行文思路。  三、教学课时:1课时  四、教学过程:  (一)导入:     在我们悠久的历史长河中,涌现出了许多爱国将领、仁人志士、民族英雄。同学们通过读书读报

2、、看电视、听广播、上冲浪,一定也了解了不少,能说说你了解了他们中的哪些人?哪些给你的印象最深?今天,我们再学习一篇文章,它介绍的是——板书课题《郑成功收复台湾》    1.课题有什么特点?(题目就是文章的主要内容)    2.教师讲解:除了这课,我们还学过哪篇文章的题目也直接告诉我们主要内容?  (二)新课;   1.检查预习情况:     同学们课前做了预习,下面我们检查一下预习情况。    (1)出示生字词       憎恨、厦门、战舰、盘踞、铭记、撰写       这些要求会认读的生字中,哪个字的

3、字音容易读错?提醒大家注意?    (2)积累词语;       除以上生字组成的词语外,本课书还有不少四字词语,你能从书上找出来读一读,并摘录下来吗?       如;浩浩荡荡、举目四望、沉着镇定、惊恐万状、争先恐后、义正词严、负隅顽抗、垂死挣扎、垂头丧气、张牙舞爪、喜气洋洋、成群结队、载歌载舞、街头巷尾、走投无路、天经地义、箪食壶浆等。    (3)当堂完成课堂练习:      ①在带点字正确的读音上打“√”       憎恨(zēngzèng)厦门(shàxià)乘势(chéngchèng)   

4、    应战(yīngyìng)喝退(hēhè)获悉(xīxì)      ②比一比(读音及字形),再组词(想想字义)。       曾()居()名()密()挣()       憎()踞()铭()蜜()争()       张()钩()功()隅()乖()       涨()钓()攻()遇()乘()      ③你能根据词语的意思写出本课的四字词语吗?       A形容兵马极多、阵容强大。()       B张开利牙,挥舞爪子。用作形容野兽凶猛的样子,或形容坏人猖狂的样子,或形容人手舞足蹈时动作十分粗鲁。

5、()       C无路可走。形容处境十分困难。()       D耷拉着脑袋,神情沮丧。形容失望懊丧的样子。也比喻枯萎而没有了生气。()       E箪食壶浆:用箪盛饭,用壶盛汤。形容百姓热情欢迎他们拥护的军队。也表示馈赠食物。()      ④发现词语特点,并照样子每组写三个词语:       浩浩荡荡、、       喜气洋洋、、       载歌载舞、、       争先恐后、、   2.自读全文,复述课文    (1)关注课后思考题:指名读。    (2)学习要有法。读题目,我们怎样才能完成

6、好这道题?      引导学生认识到先按照事情的发展顺序分段,再读经过部分,捋清重点段的层次。      按照同学们所说的自学课文:      ①一边默读,一边思考:注意课文围绕“收复台湾”写了哪些内容?哪些地方说明了这一事件的原因、结果,哪些地方写明了收复台湾的经过?人们是怎样评价郑成功的?你能按照提示给文章分段,并写出主要内容吗?(可在自读时进行勾画及批注。)      ②汇报、交流:       全文可分为如下四个部分。       起因:(第1——2自然段):自幼立志,驱除荷虏。       经

7、过:(第3——8自然段):率兵东征,收复台湾。       结果:(第9——10自然段):宝岛回归,同胞欢庆。       评价:(第11自然段):丰功伟绩,永载史册。      ③再读重点       想想郑成功渡海东征的时间和阵容,经历了哪些战斗,克服了哪些困难?注意郑成功是怎样指挥每次战斗的,面对敌军的顽抗及求和又是怎样说和做的。他给你留下了怎样的印象?       逐段阅读,简要概括       第三自然段;首先交代渡海东征的时间:1661年4月21日;还描述了那浩浩荡荡的阵容和气势。     

8、  第四自然段:接着写敌军企图凭借战舰大炮阻击。       第五自然段:郑成功沉着指挥我军取得了登陆台湾的初步战果。       第六自然段:后来写敌军求和,郑成功义正辞严予以拒绝。       第七自然段:郑成功采纳了台湾同胞“切断水源”的献计,使守赤嵌城敌军投降。       第八自然段:最后写郑成功用长期围困的办法逼迫台湾城内敌军投降,终于在1662年初,收复了被荷兰侵略军侵占38年之久的台湾。       把每段的内容串起来,就简

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