欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:40863629
大小:54.50 KB
页数:5页
时间:2019-08-09
《2019春五年级语文下册 第23课《郑成功收复台湾》教学设计 语文S版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、23郑成功收复台湾 一、教学目标: 1.指导学生默读课文,了解郑成功收复台湾的经过,认识郑成功的爱国精神,懂得作者的行文思路。 2.指导学生认识生字“憎、厦、舰、踞、铭、撰”;积累“憎恨、盘踞、铭记、撰写、千军万马、张牙舞爪、走投无路、”等词语。 二、教学重点、难点: 了解郑成功收复台湾的经过,认识郑成功的爱国精神,懂得作者的行文思路。 三、教学课时:1课时 四、教学过程: (一)导入: 在我们悠久的历史长河中,涌现出了许多爱国将领、仁人志士、民族英雄。同学们通过读书读报
2、、看电视、听广播、上冲浪,一定也了解了不少,能说说你了解了他们中的哪些人?哪些给你的印象最深?今天,我们再学习一篇文章,它介绍的是——板书课题《郑成功收复台湾》 1.课题有什么特点?(题目就是文章的主要内容) 2.教师讲解:除了这课,我们还学过哪篇文章的题目也直接告诉我们主要内容? (二)新课; 1.检查预习情况: 同学们课前做了预习,下面我们检查一下预习情况。 (1)出示生字词 憎恨、厦门、战舰、盘踞、铭记、撰写 这些要求会认读的生字中,哪个字的
3、字音容易读错?提醒大家注意? (2)积累词语; 除以上生字组成的词语外,本课书还有不少四字词语,你能从书上找出来读一读,并摘录下来吗? 如;浩浩荡荡、举目四望、沉着镇定、惊恐万状、争先恐后、义正词严、负隅顽抗、垂死挣扎、垂头丧气、张牙舞爪、喜气洋洋、成群结队、载歌载舞、街头巷尾、走投无路、天经地义、箪食壶浆等。 (3)当堂完成课堂练习: ①在带点字正确的读音上打“√” 憎恨(zēngzèng)厦门(shàxià)乘势(chéngchèng)
4、 应战(yīngyìng)喝退(hēhè)获悉(xīxì) ②比一比(读音及字形),再组词(想想字义)。 曾()居()名()密()挣() 憎()踞()铭()蜜()争() 张()钩()功()隅()乖() 涨()钓()攻()遇()乘() ③你能根据词语的意思写出本课的四字词语吗? A形容兵马极多、阵容强大。() B张开利牙,挥舞爪子。用作形容野兽凶猛的样子,或形容坏人猖狂的样子,或形容人手舞足蹈时动作十分粗鲁。
5、() C无路可走。形容处境十分困难。() D耷拉着脑袋,神情沮丧。形容失望懊丧的样子。也比喻枯萎而没有了生气。() E箪食壶浆:用箪盛饭,用壶盛汤。形容百姓热情欢迎他们拥护的军队。也表示馈赠食物。() ④发现词语特点,并照样子每组写三个词语: 浩浩荡荡、、 喜气洋洋、、 载歌载舞、、 争先恐后、、 2.自读全文,复述课文 (1)关注课后思考题:指名读。 (2)学习要有法。读题目,我们怎样才能完成
6、好这道题? 引导学生认识到先按照事情的发展顺序分段,再读经过部分,捋清重点段的层次。 按照同学们所说的自学课文: ①一边默读,一边思考:注意课文围绕“收复台湾”写了哪些内容?哪些地方说明了这一事件的原因、结果,哪些地方写明了收复台湾的经过?人们是怎样评价郑成功的?你能按照提示给文章分段,并写出主要内容吗?(可在自读时进行勾画及批注。) ②汇报、交流: 全文可分为如下四个部分。 起因:(第1——2自然段):自幼立志,驱除荷虏。 经
7、过:(第3——8自然段):率兵东征,收复台湾。 结果:(第9——10自然段):宝岛回归,同胞欢庆。 评价:(第11自然段):丰功伟绩,永载史册。 ③再读重点 想想郑成功渡海东征的时间和阵容,经历了哪些战斗,克服了哪些困难?注意郑成功是怎样指挥每次战斗的,面对敌军的顽抗及求和又是怎样说和做的。他给你留下了怎样的印象? 逐段阅读,简要概括 第三自然段;首先交代渡海东征的时间:1661年4月21日;还描述了那浩浩荡荡的阵容和气势。
8、 第四自然段:接着写敌军企图凭借战舰大炮阻击。 第五自然段:郑成功沉着指挥我军取得了登陆台湾的初步战果。 第六自然段:后来写敌军求和,郑成功义正辞严予以拒绝。 第七自然段:郑成功采纳了台湾同胞“切断水源”的献计,使守赤嵌城敌军投降。 第八自然段:最后写郑成功用长期围困的办法逼迫台湾城内敌军投降,终于在1662年初,收复了被荷兰侵略军侵占38年之久的台湾。 把每段的内容串起来,就简
此文档下载收益归作者所有