【教学设计】《力的分解》（物理沪科高一上册）

《【教学设计】《力的分解》（物理沪科高一上册）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、《力的分解》◆教材分析本章是高中力学的基础，等效思想、平行四边形定则既是这一章的重点，又是难点。矢量的运算法则，是矢量概念的核心内容，又是学习物理学的基础，同时平行四边形定则的验证过程，对培养学生严谨的科学态度和科学思维方法也有很重要的作用。教材是通过演示实验说明合力与分力的等效代替性质，比较直观，容易接受。而演示生活中常见的几种现象（提水、拉伸弹簧等等），可以使学生对“等效代替”思想有更深入的体验。◆教学目标教材中对于“力的平行四边形定则”的得出让学生自己动手设计出实验方案，以探究教学方法来引导学生去寻找共点力与其合力的关系，最终发现结论。通过分小组探究、互相

2、交流的形式进行教学，学生在探究过程中不仅掌握知识，而且培养能力，领悟科学研究的魅力和精髓之所在。【知识与能力目标】1、认识力的分解与力的合成互为逆运算，都是“力的等效替代”的思想，满足力的平行四边形定则。2、了解力的分解具有惟一性的条件，掌握按力的效果进行力的分解的方法。【过程与方法目标】学生通过观察、实验理解力的等效性，学会用作图法和计算法处理问题，学习用数学工具解决物理问题的方法。【情感与态度目标】◆教学重难点◆1、学习和领会“等效替代”的思想。2、通过力的合成和分解的学习，感受对立统一的观点在物理学中的意义。【教学重点】：在具体问题中正确确定力的作用效果，

3、根据平行四边形法则进行力的分解。【教学难点】：力的分解具有惟一性的条件，正确确定分力的方向。◆课前准备◆多媒体课件◆教学过程复习导入提问：1、什么叫力的合成？2、如何求两个互成角度的力的合力？新课导入图2-25图2-26图2-25中，一辆货车陷入路边泥洼中，依靠自身动力无法脱身。只见司机用钢索将汽车与路边树桩连结拉紧，再在中央系一根绳，横向一拉，车就向前移动一些，再将钢索收紧再拉，如此反复，货车居然被一两个人拉出了泥洼。图2-26中一把刀正在劈开物体，刀非常锋利，成语中常用“迎刃而解”“锐不可当”“快刀斩乱麻”等来形容刀的锋利。刀之所以锋利在于它的刃部，刀刃在物

4、理中常称为“劈”它的截面是一个夹角很小的锐角三角形。一、力的分解上节课我们学习了，几个力可以用一个力替代，叫做力的合成。反过来，一个力也可以用几个力替代，替代前后效果相同，叫做力的分解。演示：在黑板上固定一块白色的硬纸板，再在硬纸板上固定一根黑色橡皮筋，在橡皮筋的另一端系上两个结，先用力F把结点拉到O点，记下O点的位置。问题：F1和F2共同作用的效果与F作用的效果是否相同？作用效果指什么？拉伸同样长度面而达到不同点是否为效果相同？再用两个力F1和F2作用于结点，同样将绳结拉到O点。思考：能否在O点再作用个数更多的不同的力，使它们的作用效果与F的作用效果相同呢？学

5、生：可以。总结：1.几个力，如果它们产生的效果跟原来一个力产生的效果相同，这几个力就叫做原来的那个力的分力。2.力的分解：把一个力分解成几个分力的方法叫做力的分解，力的分解也是等效替代。3.力的分解是力的合成的逆运算，力的分解遵循平行四边形法则。方法：把已知力作为平行四边形的对角线，平行四边形的邻边就是这个已知力的两个分力。二、力的分解实例分析：例1：如图2-29所示是刀刃的横截面,F是作用在刀背上的力,它推开物体的两个力的方向是否明确?怎样用作图方法画出这两个分力?图2-29图2-30分析:刀刃对侧面有挤压作用,所以分力一定垂直于刀刃的表面。解答:运用平行四边

6、形定则作图可求出分力,如图2-30所示。通过作图可看出“劈”的夹角越小,在一定大小的力F作用下,对物体的侧向推力F1和F2越大。例2：将一个物体放在斜面上，物体受到竖直向下的重力，重力产生什么样的作用效果呢？在前面实验的基础上，提出问题：如何演示重力在斜面上产生的效果？[来源:Zxxk.Com]学生演示分析得出结论：放在斜面上的物体产生两个效果。效果一：使物体沿斜面下滑。效果二：使物体紧压斜面。学生活动：叫两名学生到前面据力的作用效果将重力进行分解，其他同学在下面进行。教师：指导学生在作图时注意的问题，力的分解图要作得大一些，容易观察。F1=Gsinθ，F2=G

7、cosθ。分析讨论：当斜面倾角θ增大时，分析F1和F2如何变化？随θ角的增大，F1增大，F2减小。总结：根据以上实例可知个力分解为两个力时,通常根据这个力产生的效果来确定分力的方向。三、观察生活，联系实际问题：高大的桥要造很大的引桥？学生讨论：为什么要这样做？据刚才的讨论，随θ的增大、F1增大、F2减小，车辆上桥时，分力F1阻碍车辆前进，车辆下桥时，分力F1使车辆运动加快，为了行车方便与安全，高大的桥要造很长的引桥，来减小桥面的坡度。请同学阅读教材66~67页材料，体会力的分解在实际生活中的应用。教学总结1、理解合力与分力的概念，及“等效替代”的物理思想2、力的

8、分解遵循平行四边形定则：