【提高练习】《美国的独立》（历史人教九上）

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1、《美国的独立》提高练习一、选择题1.1776年，一群律师、商人、教士、种植园主、手艺技师们在被称为“现代世界中最富革命性的文件”上郑重地签上了自己的名字，他们保证要把生命贡献给北美独立事业，贡献给“一切人生而平等”的理想。他们签署的这个文件是（　　）A.《共产党宣言》B.《人权宣言》C.《解放黑人奴隶宣言》D.《独立宣言》2.美国独立战争的转折点是（　　）A.凡尔登战役B.萨拉托加战役C.《独立宣言》的发表D.莱克星顿枪声3.林•亨特在《人权的发明：一部历史》一书的开篇提到：1689年英国《权利法

2、案》，1789年法国《人权宣言》，1776年美国《独立宣言》被视为这一时期最具代表性的三份人权文献……”。其中《独立宣言》与《权利法案》、《人权宣言》相比，其显著特点是（　　）A.以法律形式限制君主的权力B.宣告独立，脱离殖民统治C.强调私有财产神圣不可侵犯D.建立三权分立联邦制国家4.被马克思称为“第一个人权宣言”的是（　　）A.《权利法案》B.《人权宣言》C.《独立宣言》D.《民法典》1.在图说历史活动中，史青同学找到了下列图片，请你为他的活动选择一个最合适的主题（　　）A.封建制度的覆灭B.

3、殖民地人民的抗争C.资产阶级革命运动D.历史上著名的战役2.由表可得出的正确结论是（　　） 国家 标志性事件 政体 英国 1689年《权利法案》通过 君主立宪制 美国 1787年宪法通过 民主共和制 德国 1871年宪法通过 君主立宪制 法国 1875年宪法通过 民主共和制A.美法两国政体优于英德两国B.四国民主政治的确立受经济水平制约C.四国均制定了符合国情的宪法D.四国均通过立法形式确立了民主政治3.读图，下列表述正确的是（　　）A.①--赢得了国家独立，确立了共和政体B.②--召开制宪会议，

4、首届联邦政府成立C.③--内战宣告结朿，维护了国家的统一D.④--向日本投放原子弹，加速日本投降1.下列选项与华盛顿的评价不相吻合的是（　　）A.领导美国人民推翻了斯图亚特王朝的封建统治B.当选美国第一任总统C.主持制定出美国1787年宪法D.开创了美国民主政治的先河二、材料分析题1、阅读下列材料，回答问题。习近平总书记在党的十九大报告中关于“创新”的论述，可谓数次提及，掷地有声。“加快建设创新型国家”“大力实施创新驱动发展战略”。阅读下列材料，回答问题。材料一材料二  规定国王必须依法行使权力，

5、无权废除法律，征税需经议会同意，议员有政治活动的自由。--摘自川教版《世界历史》九年级上册材料三  18世纪60年代以后，伴随着科技革命的发展，世界展现出一派崭新的景象：工厂里机器在轰鸣，江河中轮船在航行，铁路上火车在奔驰……新的发明创造改变了人类社会的面貌，也改变了人们的生活方式。--摘自川教版《世界历史》九年级上册（1）与图1人物有关的历史事件是什么？（图2人物创立的革命理论诞生的标志是什么？这一理论不断中国化的理论成果有哪些？（2）材料二所示文献标志着该国建立了什么政权？穿越时空隧道，该文献

6、发表290年之后，在世界的东方有一位伟人为解决祖国的统一，创造性地提出了一个什么伟大构想？（3）据材料三回答，材料中的“机器”使用的动力机是什么？材料中的“火车”是谁发明的？（4）作为中学生的我们应该怎样培养创新能力？2、阅读材料，回答问题材料一：人民为自由而战，寻求真正的解放。女王的荣光，查理的断首，都镌刻着“王在议会，法为习惯”的字样。材料二：独立和自由根植于美利坚灵魂深处，为此它不惜与母邦兵戎相见……南北对峙，国家面临分裂，一位伟大的总统将它从危机中拯救。材料三：革命的烈焰将国王推上了断头台

7、，巍峨的凯旋门见证了拿破仑创造的奇迹……这个民族从不畏惧硝烟和战火的洗礼，因为他们更爱自由和真理。  --均摘编自《图说天下》请回答：（1）材料一中“查理的断首”发生在哪场革命中？这次革命开始的标志是什么？革命的成果是通过哪一文献得到保障的？（2）材料二中涉及到美利坚“独立”是哪一次革命战争？革命中颁布了什么法律文献？这部文献对该国有什么重大影响？（3）材料三中“革命的烈焰”出现在哪个国家？该国在革命中颁布了什么法律文献？（4）上述材料反映三个国家人民的共同追求是什么？颁布一系列法律文献对人类社会

8、的发展有什么重大意义？答案和解析一、选择题1.【答案】D【解析】本题考查的是美国独立战争的相关内容，旨在考查运用所学知识进行判断分析的能力。D.根据材料中的“1776年”、“把生命贡献给美洲独立事业”、“一切人生而平等”可以判断是《独立宣言》，因为《独立宣言》是1776年7月4日颁布的，宣扬的是资产阶级的自由、平等思想，宣告了美国的独立。《共产党宣言》发表的时间是1848年，《人权宣言》是1789年颁布，《解放黑人奴隶宣言》是1862年颁布，故D正确。A.B.C.这三项均不符合题意