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时间:2019-08-09
《2019春三年级音乐下册 第一单元《嘀哩嘀哩》教案 苏少版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、嘀哩嘀哩一、师生问好。二、我学动物叫。3234│5-│56│5-│师:小鸡怎样叫叽叽叽,小鸭怎样叫嘎嘎嘎,小狗怎样叫汪汪汪,青蛙怎样叫呱呱呱,三、 引入新课。1、 师:谁能告诉我现在是什么季节?生:春天。2、 那你们能不能说一说春天的样子呢?生:(1)树木长出新的嫩叶,大地绿了,花儿开了。(2)天气暖和了,不再穿厚厚的棉衣。(3)冬眠的动物醒了,燕子飞回来了,青蛙叫了。 师:生机勃勃的春天,万物复苏,花红、树绿、太美了,你喜欢吗? 生:喜欢。3、我们还能用哪些方式表现春天?(生表现如:小鸟飞,青蛙叫,表演小芽破土而出,用沙
2、锤或人声表现小雨沙沙,朗读《春晓》等。师:同学们表现的真好,其实春天就在咱们每个小朋友的身边,一起来听听吧。(放录音。)四、 认识黄鹂。师:这是一首小黄鹂带给我们的《嘀哩嘀哩》,请你找出这段歌曲中小黄鹂得叫声好吗?我们来学习小黄鹂的叫声吧!师:放课件出现一只黄鹂鸟,传出黄鹂鸟的叫声:嘀哩哩 嘀哩 嘀哩 哩 嘀哩哩 嘀哩 哩 (1) 让生自己试一试,学一学。(2) 找生来试试。(3) 教师示范。(4) 全体同学一齐练习。(5) 出示节奏。XXX XX│XX X0│XXX XX │Ⅹ-学生练习。五、 演唱歌曲
3、。1、 我们来欣赏一下这首歌曲,听完后请告诉老师春天在哪里?(放课件)生:在山林里。在小朋友的眼睛里......2、 刚才有的同学跟着唱出来了,我发现嘀哩哩……唱得不太准确,请你认真再听一遍。3、 你认为歌曲情绪是怎样的?用什么样的声音来表现歌曲呢?(活泼、欢快、有弹性的声音唱,像小黄鹂一样)4、 我们用活泼的情绪。有弹性的声音齐唱一遍吧!5、 变化演唱形式(对唱、领唱)小组讨论并演唱。六、 歌曲创作。(分组)师:春天在哪里呀?小组汇报:春天在那小青蛙的叫声里;春天在那沙沙的小雨里;春天在那轻轻的河水里;春天在那美丽的田野里;春天
4、在那明媚的阳光里。七、 小结。让我们一起唱着歌到大自然中去寻找春天,感受春天的美丽!愿我们的校园、祖国、世界像春天一样美丽。教学中的综合性体验在:1、 利用简笔画与课件教学的应用。2、 选择方式表现春天这一环节。(如:朗读,表演。)小学教育资料好好学习,天天向上!第3页共3页
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