语文人教版六年级下册师恩难忘

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1、第六组综合性学习难忘小学生活执教者：姚未香学习目标：1、认真阅读有关课文，回顾小学美好的生活。2、通过各种形式向学校老师及同学表达自己的情感。3、在活动中培养学生的听说读写能力。重点难点：回顾小学美好的生活，通过各种形式向学校老师及同学表达自己的情感。在活动中培养学生的听说读写能力。课时安排：4课时（我选择第二课时为上公开课内容。）第二课时师恩难忘学习目标：1、认真回顾小学美好的生活中各位老师对你的辛勤教育。2、通过各种形式向学校老师表达自己的情感。3、在活动中培养学生的听说读写能力。重点难点：回顾小学美好的生活，通过各种形式向学校老师表达自己的情感。在活动中培养学生的听说读写能力

2、。教学过程：一．谈话导入，明确主题。同学们，当你第一次迈进校门时，你只是一个充满稚气好奇的顽童，可当你要告别母校迈出校门时，你已是一个朝气蓬勃的少年了。在这漫长又短暂的六年中，你一定有许多难忘的美好回忆，一定感受得到浓浓的师恩吧？现在，就让我们继续踏着成长的足迹，去感受浓浓的师恩吧！二．师恩难忘，活动载情。（１）名言诉真情。A、读一读老师为学生收集的名言。B、读一读自己上网收集到的名言。（2）深深地教诲。A、老师说自己小时候受到老师的教诲。B、学生同桌之间或小组之间说说自己所受到的教诲。C、代表汇报。D、老师小结。（3）美好的回忆。A、照片触情，勾起回忆。（老师用多媒体展示本班同学

3、的一些活动照片。）师：和老师一起度过了几年的时光，如今即将分别，老师用照片帮大家留住了和老师在一起的美好瞬间，让我们一起进行一次回忆之旅吧！B、生生互动，创意命名。（选择一张自己感兴趣的照片，同桌或周围的同学讨论一下。）C、代表汇报。D、老师小结。（4）句句表真情。A、师：同学们，与老师朝夕相处多年，你一定有很多话想对老师表达。就让我们把自己最想说的话，写在自己的爱心卡上吧。B、学生自己创作，老师巡回指导。C、爱心展示。D、选择个别同学的作品念给大家听。E、老师选择一些同学的文章念给大家听——《老师，我想对您说》。F、师：听了他们的优美文章，你们有什么感受和收获吗？G、生自己谈想法

4、。师：是啊，老师就是这样用睿智的话语、爱抚的动作，给予我们关心、开导、督促，激起我们心灵的震撼、感激、反思，让我们在成长的道路上健康成长！三．拓展升华、表达感情。1、师：是啊，师恩难忘！刚才同学们分别从名言、教诲、照片、习作中感受师恩，寻找着我们成长的足迹。在今天的交流汇报中，我们学到了很多，也感受到了很多。就让我们把这种对老师深深地感激，化作学习的动力，好好学习，老师等着你们真正成长的一天。2、写一篇与老师有关的周记。