语文人教版六年级下册《卖火柴的小女孩》教学反思

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1、《卖火柴的小女孩》说课稿六5班冯彦丽一、说教材《卖火柴的小女孩》人教版六年级下册第四组的一篇讲读课文。主要讲了一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头的故事。安徒生通过这个童话，表达了对穷苦人民悲惨遭遇的深刻同情。我今天教学的《卖火柴的小女孩》的第二课时。二说教学目标1．继续深入学习课文，了解小女孩五次擦然火柴所见到的幻象。2．关注课文中人物的命运，体会作者的思想感情。3．了解作者实虚结合的表达方式，体会这样表达的效果。4．有感情地朗读课文三、教学重点：把握课文主要内容，关注文中人物的命运，体会作者的思想感情

2、。了解虚实结合的表达方法，体会表达效果。难点：理解文中最后三个自然段中含义深刻的句子。四、说教法、1.课堂以学生活动为中心，根据自己的经验积累参与讨论、交流、归纳、激活学生的内在动因，启发，引导学生读悟，挖掘学生的学习潜能。2.情景教学法。通过教师有效的调节方式，深化对语言文字的理解。3.引导学生质疑法。五、学法:1.读，悟结合，以读促悟。六、说教学过程根据我在本课所采用的教学策略，把教学过程分为以下几方面：一、复习，导入新课1、上节课我们初读了课文，谁还记得课文讲述了一个怎样的故事？2、在第一部分学习

3、中，小女孩的处境却是怎样的？（悲惨）出示图片，批注当时女孩的处境（寒冷、饥饿、孤独、痛苦）。3、小女孩的命运如何？齐读最后一段。出示：她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。学生质疑，走进今天所学内容。二、学习课文5-10自然段。（一）品读幻象中的“幸福”1、自由读5-10自然段，画出幻象的句子,大声地读出来。2、学生反馈，品读感悟。（指导有感情地朗读，读出小女孩在幻象中的幸福。）3、多美好的幻象，但同学们想想小女孩为什么会产生这些幻象？4、教师根据反馈小结：现实中的小女孩又冷又饿，没有欢乐、

4、没有人疼爱，所以她渴望温暖、温饱、渴望爱、渴望幸福，所以她一次又一次地擦燃了火柴。过渡：火柴终究是要灭的呀，火柴一灭，小女孩所渴望的得到了没有？读课文，（二）品读现实中的“痛苦”1、学生找出火柴灭了有关句子。。2、学生反馈。3、指导学生读出小女孩幻象消失后的失望、伤心和现实的痛苦。4、再次品读奶奶的句子,体会小女孩的心情和现实的痛苦。①出示句子：“奶奶！”小女孩叫起来，“啊！请把我带走吧！我知道，火柴一灭，……就会不见的！”②指导朗读，读出小女孩见到奶奶迫切、激动、祈求等心情。③每句话都用上了感叹号，表

5、达了什么？5、为了留住奶奶，小女孩又一次擦燃了火柴，这一次与前四次相比，特别是与第一次擦火柴有明显的不同。比较句子：她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。她赶紧擦着了一大把火柴。（1）读读前后两次擦火柴，抓住重点词，想一想表达的意思有什么不同。（2）指导朗读。6、为了留住奶奶小女孩不惜浪费“一大把”火柴，这一整把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮，奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里，-----（1）出示句子：她俩在光明和快乐

6、中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了（2）你是怎么理解这句话的。（3）指导感情朗读。三、学习课文11-12自然段，深化课文主题。1、配乐，师深情朗读。2、质疑：①小女孩死了，为什么她嘴上还带着微笑？②小女孩悲惨地冻死街头，是那么的不幸，作者却为什么说她是幸福的呢？3、再次出示句子：她曾经多么幸福，跟着她奶奶，一起走向新年的幸福中去。4、对这句话中的两个“幸福”，你是怎样理解的？（体会社会的冷酷，人们的无情。）5、、同学们，让我们带着这样的感情齐读最后两个自然段。四、回顾全文

7、，总结写法五、拓展延伸1．读完这个感人的童话，我们一定有许多话想对那个可怜的小女孩说。请同学们先来读一首9岁儿童刘倩倩的诗歌《你别问，这是为什么》。再把你想说的话写下来。2．课外阅读安徒生的其他童话作品。《卖火柴的小女孩》第二课时教学设计六5班冯彦丽教学目标：1、有感情地朗读课文，把握课文内容，关注课文中人物的命运，体会作者的思想感情。2、了解小女孩五次擦燃火柴所见到的幻象，理解含义深刻的句子，体会小女孩悲惨的命运。3、了解作者虚实结合的表达方法，体会这样表达的效果。教学重点：引导学生把握课文内容，关注

8、课文中人物的命运。深入体会作者的思想感情，体会作者虚实结合的表达方式及表达效果。教学难点：理解文中最后三个自然段中一些含义深刻的句子。教学准备：多媒体教学。教学过程：一、复习，导入新课1、上节课我们初读了课文，谁还记得课文讲述了一个怎样的故事？2、在第一部分学习中，在本应高兴、欢乐、幸福的大年夜，小女孩的处境却是怎样的？（悲惨）出示图片，批注当时女孩的处境（寒冷、饥饿、孤独、痛苦）。3、小女孩的命运如何？齐读最后一段。出示：她曾经多么幸福，