六下第三单元习作我的理想

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1、小学语文六年级下册第三单元《我的理想》习作指导教学设计（20分钟）莞师附小：李慧娴一、教学目标：1．将口语交际与习作指导紧密结合在一起，创设宽松自由的口语交际环境，通过师生相互倾诉自己的理想以及理想背后的故事，继续培养学生倾听、应对和表达的能力，帮助学生树立良好的理想观。2、在口语交际课的基础上进行习作，表达自己内在的真实体验指导学生进行准确写作，注意运用所学的表达方法。3、树立远大理想，并为理想而努力。二、教学重、难点：1、注意文章的层次性，确定理想合乎现实。2、找到实现理想的途径。3、具体、生动地描述自己的理想，有条理地进行表达。三、课前准备：1、组织学生

2、收集以“理想”为主题的名言警句等。2、名人追求理想而付出艰辛努力的故事四、教学过程：（一）、创设习作情境1．回顾激情师：播放歌曲《长大后我就成了你》。从歌声中，我们知道歌曲中我的理想是成为一名老师。我们学过的《灯光》一课，郝副营长也有他的理想，那是…….2、读关于理想的名人名言师：理想是人生导航的灯塔。关于理想，不少名人都有看法。课件出示句子。3、明确要求理想是荒原上的一颗种子，燃起生命的希望。正因为我们心中有理想，所以我们才有努力的动力。这节课，我们就动笔写一写自己的理想。请同学们打开书63页自由朗读第2自然段，并用横线划出习作要求。（板：我的理想）（板书是

3、什么？为什么？怎样实现？）（二）、畅谈自己的理想——我的理想是什么？1、师生畅谈理想：俗话说:“人无志而不立。”相信大家都有自己的理想。那么，你的理想是什么呢？我来采访一下。2、生活因为有了理想而变得丰富多彩。理想是没有好坏、对错、贵贱之分，但是，如果一个人的理想，是对别人有益的，那么，他的人生会更很有意义。（三）、理想背后的故事——为什么有这样的理想？1、同学们，不管你有什么样的理想，我想，每一个理想背后，也应该有一定的原因或者一个小小的故事。想听老师的故事吗？那你们理想背后的故事是什么呢？谁能说出来跟大家分享？2、请同桌互相说自己理想背后的故事。（板：事）

4、（四）、为理想而努力——怎样实现理想？1、是啊，一个理想，就是一段故事，也就让人有了一份幸福的期待！2、每个成功者背后都离不开为理想而奋斗的过程。为了实现理想，很多人为之付出了艰辛的努力，才终于成功！请看屏幕——名人奋斗成功的案例。3、为了早日实现自己的理想，现在我们应该怎么做呢？（3生说）（五）指导学生进行习作1、通过交流，同学们对于理想已经有了更深的体会。在写下这文章之前，可列一个简单的提纲：（提问学生后出示）开头：我的理想是什么？中段：理想背后的故事——我为何有这样的理想？我将为理想付出怎样的努力？结尾：期待着理想实现后的心情、辉煌。哪部分详写？哪些部分

5、略写？2、写好开头和结尾（出示）好的开头是成功的一半，请看：3、学生进行习作请同学们以《我的理想》为题，把这篇文章写下来。板书：习作：我的理想是什么？语句通顺为什么？(事)详略得当　怎样实现？首尾呼应