人教版六年级语文下册第二单元“民风民俗”单元导读课

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1、人教版六年级语文下册第二单元“走进民风民俗”单元导读课教学设计宁夏银川市兴庆区唐徕回民小学唐睿[教学目标] 1.了解课文表现出来的不同地区、不同民族的民风民俗。 2.体会作者是怎样写出民俗特点的。 3．结合课文学习，就自己感兴趣的方面，开展调查活动，了解自己身边的民风民俗。 [教学重难点]整体把握学习内容，制定学习方法。[教学时间]1课时[教学流程] 一、导入孩子们，虽然开学已有一段时间了，但欢庆农历新年的炮竹声仿佛还在我们耳边回响，今天开课前不如就让老师带大家重温一下过大年的欢乐情景。播放“燎疳”视频。有哪位同学知道视频中的人们轮番跳过火堆的这种风俗活动叫

2、什么吗？对啦，就叫“燎疳”。这是我们西北地区广为流传的传统春节节庆习俗，有“正月二十三，家家户户都燎疳！”的民谚。正月二十三，每家每户都要在门前堆柴火，大人小孩轮着跳过火堆，希望消灾避祸，燎去以往的晦气，让年在火火红红中过完。最后柴火烧尽，大家请出有经验的老农，由他们用铁锹把燃剩的带火星的灰烬轻轻的扬起，在半空中洒下，观赏之余，寄托了农民秋天丰收的愿望。其实，我国不同地区不同民族，都有着这样独具特色的民风民俗，今天就让我们一起进入第二单元的学习，感受民族文化的独特魅力。二、研读导语，明确重点 1.请同学们打开书23页自由读“单元导语”，要求读正确，读流利。边

3、读边消化，概括出单元主题和学习要求。２．学生汇报并板书教师板书：单元主题：民风民俗学习要求：(1)理解主要内容(2)体会作者文章写法（3）开展调查活动３.你们知道哪些民风民俗？我们以前背过的古诗中有没有那首诗是写节日的？单元导语用简练的语言把大家引入课文中，并明确了学习要求，给我们进一步的学习指明了方向。三、通读整组，初感文意 1、明确课文编排说说本单元围绕主题都安排了哪几篇课文？ 2、揭示学法（1）浏览。让同学们带着本单元的三个学习要求快速浏览本单元的4篇课文，(提示：注意浏览和默读、预习不一样，不用圈生字，不用标自然段号，要有速度，一目几行，整体上去捕捉

4、信息就可以。注意不要落掉每篇课文前面的导语提示、下面的注释、后面的资料袋。)（2）看看课文介绍了哪几种民风民俗，这些民风民俗出自哪个地方，特点是什么，找到有关的信息圈圈画画，试着填写下表：出示单元学习导读卡四、根据“导读卡”，汇报交流五、拓展阅读　　1、感觉同学们读的意犹未尽，不如我们趁热打铁，拿出老师提前发给你们的几篇拓展阅读，用同样的方法快速浏览，借助刚才的表格，将这几篇文章与我们四篇课文，比较阅读，看是否能发现某两篇甚至几篇文章上在文章内容、文章结构甚至表现手法上有什么异同呢？2、交流。六、引领方向，准备调查1、同学们，课本上的内容是有限的，所以就需要

5、我们运用在课堂上学到的方法，课下开展调查活动，了解更多的民风民俗，丰富我们的知识储备。第二单元的导读课已经接近尾声，不知道对你们小组的项目学习有什么启发吗？讨论一下，小组派发言人来跟大家做个预报，谈一谈你们准备怎样开展以民风民俗为主题的项目学习呢？2、交流。 七、课堂总结同学们，通过浏览，我们对第五单元的学习内容和要求有了大致的了解，知道了本单元的学习主题和学习的重点。在接下来的学习中我们将重点讨论每篇课文作者在表现民俗民风的特点上的具体写法。同学们，我们的民风民俗就开始正式起程啦！希望你们能真切地体验到乐趣。[板书设计] 写法拓展阅读课题作者内容民俗民风[

6、拓展阅读]《北京的春节》（舒乙）北京有很热闹的地方，也有很幽静的地方，它动中有静，很像太极拳；它有很刺激的地方，也有很温和的地方，它劲中有柔，很像香片茶。北京的田园风光还表现在她严格照节气在生活。节气对农业至关重要。到什么节气一定得播种，晚一天都不成，几千年来中国人世世代代对大自然的规律竟掌握到如此精确的程度，也就为自己的生活模式定了一个准确的日程表。北京人是按这个日程表生活的典范。一年里节气有二十四个。于是，北京人天经地义地有了二十四个节日，年复一年地轮流着过，过得有滋有味。虽然，原本农业上的真实含意已不多了，仿佛只剩下一种躯壳，一种借口，一种象征，一种传

7、统，故意地让生活变得更有变化起伏和情趣，成了十足的文化。北京人过这二十四个节日的讲究就多了，够写一本书的，噢，不，单单一个春节就够写一本的了。想一想，接近春节的那一个多星期，由腊月二十三，祭灶王爷开始，是按天行动的，地道的统一行动，全城的人，头一天一起打扫卫生，第二天一起蒸馒头，第三天一起杀鸡宰鸭，等等等等，何等气派和有趣。这种年节序幕，由腊月初八起，就都带有文化色彩，说轻松一点，带有很大的游戏性。腊八这天，要煮粥喝粥，叫做腊八粥。本来年底一切庄稼都收获了，好像要刻意展览一下全年收成的丰富多彩，便发明了这么一种腊八粥。往粥里放大米、小米、菱角米、薏仁米、高粱

8、米、玉米，各种豆，包括红豆、绿豆、黄豆、花豆、芸豆，