五年级上册第八单元词语盘点

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1、人教版五年级上册第八单元词语盘点教学设计官渡九年一贯制学校蔡祖国设计理念：通过词语盘点的练习，培养学生的积累词语的能力，指导学生学会归纳、积累词汇，提高自己的语文素养。教学目标：1、知识与技能：理解所学的词语。学习词语分类记忆的方法。记忆积累词汇。会用所学过的词语。2、过程与方法运用多种形式的读，记住这些词语。3、情感态度与价值观：培养学生热爱祖国语言的思想感情。课前准备：整理所学的词语并分类。教学过程：一、笑话故事导入师谈话：上课前老师给你们将两个小故事。课件出示故事：1、从前，有一个白字县令，把糖炒栗子说是糖

2、炒票子，把字典说是字曲。一次开堂审判，原告叫金止未，被告叫郁卞丢，证人叫于斧。理应先叫原告上堂，他把原告金止未叫成“全上来“，堂下的三人一听全都跑上来了。白字县令一看，我叫的是原告一个人怎么三个人全上来了呢？这不对。于是大喊：都下去。他不知他又把被告郁卞丢念错了，三人一听就全都下去了。白字县令更不解了，这是怎么回事，三人不是全上来就是都下去。一旁有个好心师爷给他耳语说：“你把原告和被告俩人的名字念错了。”他恍然大悟说：“要不是你给提醒，说不定我把证人于斧叫做干爹了呢？2、有一个女子外出打工，给家里寄了封信：我们这

3、里天天都下雨，我的同事们都有命（伞）就我没有命（伞）家中有命（伞）给我送命（伞）来，无命（伞）就拿钱来买命（伞），否则我会没命（伞）的。导入新课：生活中还是有不少关于读错字写错字的笑话的，所以说，我们要好好认字写字，以免闹出笑话。现在我们一起来进行一次词语盘点大比拼，我们来比一比，看看谁掌握的生字新词多，看谁能恰当地运用这些词语。揭示板书课题——词语盘点。二、互动探究（一）：学习《读读写写》1、自由读《读读写写》的词语。2、小组内比读。3、找出自己不理解的词语与同学交流。三、交流展示（一）、《读读写写》1、指名读

4、。小组赛读。3、交流不理解的词语。4、你觉得哪些字容易写错。（略）5、再读词语。互动探究（二）：《读读记记》方法同上。（略）交流展示（二）：1、指名读。2、开火车读。3、齐读。4、交流不理解的词语。5、选词语练习说话。四、达标检测PPT出示练习题：1、选词语盘点里的词语填空。　今天我们学校举行2017年春季开学（）。全校师生（）到操场上。全校24个班（）（）整齐）着来到操场上。毛校长（）地宣布开学（）开始，接着升国旗，奏国歌，全场一片（）。紧接着校长讲话和老师代表讲话：“希望你们好好学习，努力（）……”。接着由学

5、生代表讲话：“（）地感谢老师教育之恩，我们会努力学习，回报老师的辛勤教育，（）不辜负老师的期望”他的演讲博得同学们（）般的掌声。我们觉得（）充满了力量。开学典礼进入了（），王校长宣布获奖名单。获奖的同学（）地去领奖，没有获奖的同学表情有点（）。（）结束了，各班同学又回到各自的 教室去开始学习新的知识了。2、听写词语。（略）