语文人教版五年级上册16.《珍珠鸟》教学设计

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1、16.《珍珠鸟》教学设计【教学目标】１、学会本课的生字、新词。２、理解课文内容，感受到由于“我”为珍珠鸟创造了安逸舒适的生活环境，精心地呵护它们，逐渐得到了它们的信赖。揣摩课文的表达方法。３、指导学生有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落，摘抄描写珍珠鸟外形和动作的语句。４、产生喜爱小动物的情感，体会到人与动物的和谐相处要*相互之间的信赖。【教学重点】知道虽然珍珠鸟很怕人，但是由于“我”为它们创造了安逸舒适的生活环境，精心呵护它们，才使得它们与“我”越来越亲近，给“我”带来情意，从而体会到人与动物的和谐关系要*彼此的信赖。【教学难点】理解“信赖，往往创

2、造出美好的境界”的含义。【教学准备】自制课件。【教学时间】２课时。【教学过程】第一课时〖教学目标〗１、学会本课的生字、新词。２、初读课文，了解课文主要内容。摘抄描写珍珠鸟外形和动作的语句。３、学习作者精心呵护一对大珍珠鸟的内容。４、试背自己喜欢的段落。〖教学重点〗初读课文，了解课文主要内容。〖教学难点〗通过学习作者精心呵护一对大珍珠鸟的内容，初步感受作者对珍珠鸟的关爱。〖教学过程〗一、读题目，师生共同介绍作者二、检查预习情况１、检查并强调一些字词的读音，如：垂蔓葱茏啄着撞得嚓嚓较远扒开趴在颤动好熟呷呷嘴２、学习“巢”的笔画，订正“框”的笔顺。３、结合

3、课文相关语句，理解词语意思：决不、神气十足、再三、信赖。４、检查正确、流利地朗读课文。三、初读课文，了解课文主要内容１、练习正确、流利地朗读课文，将订正过的字词在句子中朗读准确。２、默读课文，想想本文主要写了哪些内容？３、全班交流。四、师生共同介绍珍珠鸟，了解到它是一种怕人的鸟，阅读课文中描写珍珠鸟外形和动作的语句，练习朗读五、品读作者精心呵护一对大珍珠鸟的内容，初步感受作者对珍珠鸟的关爱六、作业１、练习正确、流利地朗读课文。２、摘抄课文中描写珍珠鸟外形和动作的语句。