我的理想职业

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1、我的理想职业【课时】1课时【教学目的】1、帮助学生树立正确的理想观，人生前途观。2、明白理想与个人奋斗之间的关系。3、纠正学生错误的择业观念。【教学重点】帮助学生树立正确择业观念。【教学难点】树立正确的理想观，人生前途观【教具与学具准备】教具：题版、记分牌、课件等。学具：1．让学生在课前收集和职业有关的一些资料，初步明白和职业有关的一些内容，如职业的定义、职业的分类、职业的分布等等。2．发动学生在课前讨论自己对理想职业的看法，自己未来会选择什么样的职业等。3．每位学生写一篇关于自己未来理想职业选择目标的文章，并说出

2、自己对这个职业的理解或看法。【教学过程】一、导入新课同学们，我们每一个人都有自己的理想，我们的理想要通过一定的职业来体现。故事展示：一位父亲很想知道他儿子将选择什么样的职业，于是问道：“我想知道你喜欢干什么？现在是你选择的时候了。”“我所喜欢干的？爸爸，这很简单，”年轻人说道，“我想整天坐着汽车兜风而且口袋里装满了钱。”“你的职业总算是找到了。”父亲宣布说，“你将是一位公共汽车售票员。”一个最基本的社会公理：提出问题：如何才能选择到我们理想的职业呢？这又决定于我们的努力奋斗程度。师出示课题：下面就让我们带着这些问题

3、，来开始我们今天新的一课——我的理想职业二、授课过程：（一）、师：同学们，为了使所有学生都能参与到课堂，我们以竞赛的形式展开。现在我宣布竞赛规则：1．以组为单位，分必答题和抢答题。2．必答题分为组员自由回答和抽签回答两种形式。3．抢答题由各组同学自由抢答，由教师说“开始”后方可抢答（如有违例则倒扣10分，回答错误倒扣10分）4．每题10分，依据最后得分评出最佳小组一名。（二）、以40人为标准班，分为4组，每组10人。（三）、竞赛开始1．各组派代表上台宣读“我的职业理想”，做为基础分100分。（学生读完后，教师做出适

4、当的评价）2．进行必答题和抢答题的竞赛第一组题：（必答题）A．有人说，“管他什么职业不职业的，只要有钱赚，就是好职业。”你对这一点是怎样看的？B．假如你是一名清洁工人，当你在扫地的时候，别人捂着鼻子走开，并且还说“真脏”，在这种情况下，你还会热爱自己的工作吗？C．假如你是一名医生，每月的工资只有五六百元，而门口那个卖茶叶蛋的老太太一个月少说也有八百元，这时你的心情还会平静下来吗？说说你的看法。D．假如你是学电脑专业的，这时有两种职业供你选择，一是高薪的总经理助理，一种是待遇一般的科研人员，但却是从事国家重点项目的攻

5、关工作，你会选择哪一种工作呢？l教师引导分析：在职业的选择当中，我们一定要克服一些不正确的看法，即一切向“钱”看，其实工作并没有高低贵贱之分，在我们这个社会里，不同的人从事不同的工作，只是由于分工的不同，只要能实现自己的理想，能为社会做出一定的贡献就可以了。正是由于不同的人的不同劳动，才构成了我们今天的社会。第二组题：（必答题）A．假如你是一名售货员，你打算怎样做好自己的本职工作？B．假如你是一名警察，你打算怎样做好自己的本职工作？C．假如你是一名护士，你打算怎样做好自己的本职工作？D．假如你是一名教师，你打算怎样

6、做好自己的本职工作？l教师引导分析：我们不管做什么工作，都应当干一行爱一行，以兢兢业业的员工风格，无私奉献的公仆精神，尽自己最大的能力去把工作做好。第三组题：（抢答题）A．假如你是一名消防队员，看见起火了，你首先想到的是什么？B．假如你是一名警察，看见有人在偷东西，你首先想到的是什么？C．假如你是一名记者，去采访一名囚犯，你的第一句话是什么？D．假如你是一名足球前锋，当对方的守门员脱手的时候，你首先想到的是什么？l教师引导分析：我们做什么事情，都应该有一定的职业意识，这种职业意识，是我们做好工作的前提。第四组题：（

7、抢答题）A．近视患者不宜从事哪些职业？（举例即可）B．发音不准确者不宜从事哪些职业？C．手指不灵活者不宜从事哪些职业？D．身高不足1.50米者不宜从事哪些职业？l教师引导分析：在选择职业的时候，一定要考虑到自己适合从事哪些职业，不适合从事哪些职业，这样才能发挥出自己最大的能力，做出更大的贡献。第五组题：（必答题）A．一名韩国女老板以工人干活不够积极为名，罚全体工人下跪，跪下的可以保住自己的工作，而不下跪的则被“炒鱿鱼”，如果是你，你会选择哪一种方式呢？B．一间工厂，每天加班一两个小时，却不给加班费，如果是你，你会怎

8、么办呢？C．你在一间国营企业工作，因一件小事得罪了你的上司，你的上司要炒你的鱿鱼，这时你该怎么办呢？D．一间工厂以检查偷窃为名，对出入工厂的工人强行搜身，你觉得这种做法对吗，为什么？l教师引导分析：现在是法制社会，在工作中，我们要懂得利用法律来保护自己的合法权利。第六组题：（学生自由抢答）A．有的同学认为，我以后准备从事美术工作，那么只要把美术学好就行了，其