1我们的民族小学(2课时)

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1、龙游县十里铺小学(语文)电子备课模版年级：三年级主备人：徐雪平2014年9月1日学习内容《1、我们的民族小学》课时第1课时学习目标1、会认4个生字，会写13个生字。正确读写“坪坝、穿戴”等词语。2、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。3、了解民族小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪和赞美之情，并受到民族团结的教育。4、抄写描写窗外安静的句子，初步体会这些句子的含义。教学重难点重点：掌握字词，有感情的朗读课文，体会课文表达的情感。难点：体会文中描写窗外安静的句子的含义。学习程序学习过程与安排备注先学预习作业1、收集有关少数民族的资料。2、将课文读熟。导入反馈1、交流有关少数民族的服饰、穿

2、戴。2、、谈话导入。出示教学挂图：同学们，你看到了什么？这里的学校和我们的学校有什么不一样呢？3、对，这是一所民族小学，那里汇集了许多民族的孩子，今天我们就走进这所民族小学。板书课题。3、齐读课题，你有什么想问的？导学要点探究1、这个小学里有哪些民族的学生？2、学习生字：傣族景颇族德昂族阿昌族3、出示句子，检查生字认读情况。4、早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。5、读了这句话，你想像到了什么样的景象？6、如果你是他们的一员，你的心情如何？7、是啊，所以校园里出现了这样一幕幕美好的情景。8、出示：

3、那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更娇绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。9、（1）这是一群怎样的学生？10、（2）这是怎样的校园生活?11、(3)你能来演演文中的学生吗？固学拓展延伸你想用哪些词语来形容我们的民族小学呢？课堂作业学写生字1、民族小学的小孩们不仅可爱，懂礼貌。写起字来他们更是一丝不苟。2、简要介绍学生用钢笔写字的一些要求。3、学写生字新词。（1）出示生字，分小组评比读。（2）汇报读的结果。（3）重点教以下几个字：戴爱戴戴帽姓戴注意“戴”的写法，中间藏着“田”、“共”。雀孔雀麻雀注意“雀”的写法，上头一个“少”。舞跳舞舞蹈注意“舞”的写

4、法，上头中间是四竖。蝴蝶它们都是“虫”字旁，“蝴”字“虫+胡”，“蝶”字右边上“世”下“木”。（4）学生练习。板书设计：教后感：龙游县十里铺小学(语文)电子备课模版年级：三年级主备人：徐雪平年月日学习内容《1、我们的民族小学》课时第2课时学习目标教学重难点学习程序学习过程与安排备注先学预习作业导入反馈导学要点探究一、复习听写词语。出示图认一认民族。二、学习课文第二至四段1、自由读课文。我们继续走进这美丽的民族小学了解同龄人的生活吧！2、交流读后的感受。你了解到了关于民族小学的哪些事情？3、汇报。（1）上课了，不同民族的小学生在同一间教室里学习。（2）小学生们读课文的声音真好听，吸引了许多动物。

5、（3）下课了，大家在大青树下做游戏。（4）民族小学是一所美丽的学校。4、师提示：大家在读课文的时候，眼前出现了什么样的情景？5、生自由回答。6、师：这样的情景大家怎样读出来。7、学生有感情地朗读课文。8、这么认真的读过了这篇课文，你们能不能发现作者的写作顺序呢？(上学的路上，来到学校，上课，下课。)其实每篇文章都有自己的写作顺序，同学们在以后的写作过程中也要按照一定的顺序来写，这样才能使自己的文章清楚明白，完整。三、积累好词好句1、自由读全文。2、找出描写得好的句子。（1）描写景色美的句子。（2）找出描写环境安静的句子。3、读找出的句子。4、背诵以上的句子。5、抄写自己喜欢的句子。6、背诵自己

6、喜欢的句子固学拓展延伸课堂作业作业：背诵喜欢的部分。板书设计：我们的民族小学上学路上—校园—上课—下课教后感：学生对于少数民族的了解比较少，通过这节课的学习，能让学生简单了解，并对他们的了解产生兴趣，课文的学习也在这种轻松，有趣的氛围中进行，基本完成预期目标。