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时间：2019-08-08
《《校园“红绿灯”》课件2》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第二单元规矩与方圆1、校园“红绿灯”红灯的约束与绿灯的自由红绿灯红灯停，绿灯走为了保证我们在良好的环境中快乐学习、健康地成长，学校制定了各种纪律和行为规范。这些校纪校规就像校园里的“红绿灯”，时刻提醒我们注意自己的言行。上下楼梯要靠右走上课时，要专心听讲、大胆发言集会时，要肃立，要保持安静考试时，要……在阅览室看书时，要……活动看似约束人的规则从另一个角度看上课期间学生不能私自离校保证了我们的安全学校里的“红绿灯”，除了约束我们的行为外，还有什么作用呢？人们常说，没有红灯的约束，就没有绿灯的自由。我
2、们接受规则，也享受着规则给我们带来的好处。如果没有这些规则，或者大家都不遵守规则，那学校又会变得怎样呢？交流瘫痪的交通在某省的一所小学，第二节课的下课铃一响，同学们便争先恐后地奔向楼梯，下楼去做课间操。不一会儿，整个楼梯都挤满了人。后面的同学嫌前面的同学下楼太慢，拼命向前挤；前面的学生经不住挤而倒地，后面的学生身不由己地压下来，于是惨剧就发生了：当场压死、踩死24人，压伤几十人……小资料我要遵守什么规则是否做到我的感受快乐指数按时上学是克服了睡懒觉的习惯，很开心★★★★不要乱扔垃圾是培养了爱卫生的习
3、惯★★活动对照《中小学生是常行为规范》各学校其他规则，检查一下自己平时遵守规则的情况。如果没有红灯的约束，就没有绿灯的自由。所以让我们学会约束自己，换取大家包括自己的自由！小结看一看《中小学生日常行为规范》和学校其他规则，检查一下自己平时遵守规则的情况，填写第29页的小表格。课外延伸：谢谢！
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