2019年陕西招教小学专业真题

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1、2019年陕西招教小学专业真题　　本试卷分第1卷(选择题)和第II卷(非选择题)两部分，第1卷1至5页，第II卷6至6页，共100分。　　　第I卷(选择题)　　一、单项选择题(每题四个选项中只有—个正确的，选出这个正确选项。多选，错选或不选均无分。本题共30小题，每题1分，共30分)　　1.教育理论界公论据世界上最早论进教与学问题的著作是先秦时期思孟学派的____。　　A《论语》B《孟子》　　C《学记》D《大学》　　2.近代西方国家先后以立法形式推进义务教育的普及，在这一进程中最早颁布义务教育法的国家是____。　　A美国B英国　　C法国D德国　

2、　3.实践中教师运用多种方法进行反思。下列属于教师反思方法的是___。　　A.教学日志B案例教学　　c.集体备课D.课题研究　　4.经验主义课程理论是当代影响较大的课程理论流派，其主要代表人物是____。　　A.杜威B赫钦斯　　C布拉梅尔德D多尔　　5.在新一轮基础教育课程改革中，各学科的纲领性指导文件是____。　　A教学计划B课程标准　　c.教学大纲D.课程表　　6.在教育教学过程中，采用各种形式使教育系统中各要素、各成分之间形成有机联系的课程形态是____。　　A整合课程B核心课程　　C选修课程D活动课程　　7.在西方主要教学理论流派中，布

3、鲁纳的理论属于____。　　A行为主义教学理论B情感教学理论　　C学科结构理论D多元智能理论　　8.不同的教学模式有不同的程序，其中以“问题假设一验证一总结提高”为基本程序的教学模式是____。　　A传递一接受教学模式B引导发现教学模式　　C自学辅导教学模式D示范模仿教学模式　　9.听课是教师日常教学活动中经常性的教研活动，有多种方式。其中具有示范性、推广性和学习性等特点的听课方式是____。　　A检查型听课B评比型听课　　C观摩型听课D调研型听课　　10.我国最早开始实行班级授课制的学校是1862年建立的_____。　　A福建船政学堂B天津中西

4、学堂　　C京师同文馆D南洋公学11.在被评价对象的集合中以一个或若干个个体为基准，把各个评价对象与基准进行比较，然后确定每个评价对象在集合中所处的位置。这种教学评价是____。　　A绝对评价B定性评价　　C定量评价D相对评价　　12.学生的学习表现是教学评价的核心内容，其内容除学生的学习效果和参与程度之外，还包括____。　　A.教学目标B教学内容　　C.学习方式D.学习原理　　13.在教学测验的实施中，衡量一个测验工具能否测量出所要测量事物真实程度的指标是_____。　　A.信度B.效度　　C.区分度D.难度　　14.校本教研是教师专业发展的重

5、要途径，其基本要素除教师个体的自我反思和教师集体的同伴互助之外，还包括____。　　A学生的积极配合B家长的密切合作　　C研究人员的专业引领D上级领导的正确指示　　15.根据我国《教师法》，在教师依法享有的各种权利中，最基本的权利是____。　　A指导与评定权B教育教学权　　C科学研究权D民主管理权　　16.教育心理学的创始人桑代克认为，学习者只有提前具有某种需要，才能积极接受知识。这体现的学习规律是____。　　A练习律B效果律　　C准备律D联结律　　17.当学生面对某种问题情境时，教师帮助学生寻求与此相似的情境进行解答。这种解决问题的方法是_

6、___。　　A启发法B.爬山法　　C反推法D类比法　　18.学习是人类和动物普遍存在的现象，这说明学习是_____。　　A形成思想的必要条件B掌握技能的必要条件　　C获得知识的必要条件D有机体适应环境的必要条件　　19.个体在各个时期都面临着不同的发展任务，这体现了人身心发展的特征是___。　　A同一性B阶段性　　C互补性D平衡性　　20.小学低年级教师常利用图片、图表和模型等手段开展教学活动以帮助学生理解教学内容。这是因为小学生的智力技能处于____。　　A物质化活动阶段B有声的外部言语阶段　　C精神化活动阶段D内部的言语活动阶段21.“一两遗

7、传胜过一吨教育”这种观点属于___。　　A.遗传决定论B环境决定论　　C.二因素论D相互作用论　　22.学生考试前会出现紧张、烦躁等焦虑症状，教师帮助学生消除这种症状，首先采用的有效方法是___。　　A.精神分析法B认知疗法　　C放松训练法D批评教育法　　23.学生在学习过程中经过反复练习而形成的一种稳定的学习行为方式是____。　　A学习习惯B学习任务　　C学习态度D学习动机　　24.小学低年级学生在教师指导下进行识字学习时，有的按字音归类识字，有的按偏旁结构归类识字。这种知识学习的策略是_____。　　A复述策略B反思策略　　C控制策略D组织

8、策略　　25.经过学习自动化的关于行为步骤的知识，表现在信息转换活动中进行具体操作的是_____。　　A陈述性知识B程序性知识　　C经验