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《2019年最新版四年级下册Unit4-At-the-farm教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019年最新版四年级下册Unit4-At-the-farm教案一、教学目标与要求1、能够听、说和认读单词：tomatoes，greenbeans,potatoes,carrots。理解掌握两组反义词big/small，long/short.2、能够正确使用四会单词的单复数。3、掌握句型：Whatarethese?Theyare…并介绍各种农场蔬菜，进行情景交流。二、教学重点及难点重点：掌握单词：tomato，greenbean,potato,carrot及其复数形式。并掌握句型：Whatarethese?Theyare…难点：能够在情景中运用句型：Whataret
2、hese?Theyare…询问并回答各种蔬菜的颜色及特点。三、教学准备 课本、 录音机、磁带及单词卡片。四、教学过程1、Warm-up（1）日常口语交流：T：What’stheweatherliketoday?Ss:It’scloudy.T:Yes,it’scloudy,andit’snotsohot.So,let’sgotothefarm.2、PreviewBb:Unit4Atthefarm.T:TurntoP36.Lookatthispicture.Thisisafarm.Whatdoyouseeatthefarm?Doyouseeanyanimals?
3、Doyouseeanyvegetables?Whatkindofvegetables?3、PresentationLet’slearn(1)教师出示carrot卡片，T：carrots,they’rebig,they’rered.Bb:carrotsThey’rered.They’rebig.教师带读以上词句。(2)教师西红柿的图片，教学单词tomato,tomatoes.教师引导学生用句型：Lookatthetomatoes,they’rered,they’reyum.描述西红柿。(3)一同样的方法教potato,potatoes(They’rebig.)/bee
4、n,greenbeans(They’relong.)。（4）填字母：教师板书：＿o＿a＿o,＿o＿a＿oT:听我读单词，按顺序填上字母。tomato，potato。学生分别填出三个辅音字母。师生拼读tomato，potato.(4)哪个字母不见了：Bb:c＿rr＿t,greenb＿＿n学生填出字母，师生拼读carrot,greenbean.(5)教师快速闪现单词卡，学生快速说出对应单词。Let’stalk（1）教师出现carrots单词卡片。T：Whatarethese？引导学生说出：They’recarrots.Bb:Whatarethese？They’recar
5、rots.教师解释these，并带读这些句子。(2)教师继续呈现potatoes，greenbeans，让学生操练句型：Whatarethese？They’re…(3)教师再次呈现carrots单词卡片，T：Arethesecarrots?引导学生说：Yes,theyare.教师呈现tomatoes,T:Arethesecarrots?Ss:No,theyaren’t.继续呈现其他单词，用同样的方法的方法操练句型：Arethese…?Yes,theyare./No,theyaren’t.(4)让学生翻开38页，看Let’stalk部分的图片，T：Whoisatthe
6、farm?Whatdoyouseeatthefarm?引导学生看图回答问题。（5）学生听录音并跟读，教师板书对话内容。解释“trysome”,带读对话，齐读对话，角色扮演。背诵对话。4、Sumup5、Exercise（1）学生独立完成《创维新课堂》对应习题。（2）教师讲解部分较难的练习题。6、Homework（1）抄写单词tomato，greenbean,potato,carrot和句子Arethesecarrots?Whatarethese？各五遍（2）完成《学习指导》对应习题。四年级Unit4Atthefarm（教案二）（ALet’schant、Let’spla
7、y、Let’sspell）一、教学目标与要求1、复习巩固单词：tomato，greenbean,potato,carrot及其复数形式。2、综合运用型：Arethese…?Yes,theyare./No,theyaren’t.Whatarethese?Theyare…。3、能够理解、跟读歌谣。4、能够掌握字母组合or的发音规则二、教学重点及难点重点：综合运用型：Arethese…?Yes,theyare./No,theyaren’t.Whatarethese?Theyare…。字母组合or的发音规则难点：能够读出符合or发音规则的单词，能根据读音拼写符合or发音
