2019年小学科学三-六年级抽测样题 (I)

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1、2019年小学科学三-六年级抽测样题(I)三年级三年级：你玩过不倒翁吗，不倒翁为什么不倒？请写出你的猜想和研究方案。答：玩过，不倒翁不倒可能因为底部重上部轻和底盘是圆的原因，我的验证方案是：1、取用两个鸡蛋，从尖头上部取出鸡蛋的蛋清和蛋黄，一个底部装满沙子（约占三分之一），一个全部装满沙子。看看那个站的更稳些。2、用一个饮料瓶底部装满沙子，和刚才第一个装三分之一沙子的鸡蛋对比，看谁更不易倒。三年级：铁块会沉入水底，轮船是钢铁做的，为什么会浮在水面上，请写出你的猜想和研究方案。答：我猜想可能和物体接触水的体积有关

2、系。我的验证方案是取用橡皮泥，先像铁块一样放入入中，他会下沉；然后再把橡皮泥捏成船的形状，增大其接触水的面积，看是否会浮在水面上。如果是说明我的猜想是正确的。四年级四年级体操运动员比赛时，会往手上涂镁粉，这是为什么？请写出你的猜想和研究方案。答：我的猜想是可能增加我运动器具的摩擦力，从而不至于脱手。我的验证方案是：先用一块粗糙的木块放上钩码，用测力计拉住在课桌上匀速前进，看用了多少力，再用先用一块光滑的的木块放上钩码，用测力计拉住在课桌上匀速前进，看用了多少力，通过比较看两者谁用的力大。四年级跳板跳水运动员起跳

3、前用力踩跳板，这是为什么？请写出你的猜想和研究方案。答：可能因为跳板具有弹力。我的验证方案是用塑料尺代替跳板，把尺子的一头放在桌子上，用手压住。另一头用手轻轻按下，然后观察现象，是不是会产生像弹簧一样恢复原状的力。四年级钳子的把手上安装橡胶套，这是为什么？请写出你的猜想和研究方案。答：可能是因为橡胶套是绝缘体的原因，在带电操作的过程中起保护作用。我的验证方案是：取用一段橡胶，在组装一个简单电路，然后把橡胶接入到简单电路中，看是否导电，如果不到电，那就说明它是绝缘体。四年级鞋底上设计各式花纹，这是为什么？请写出你

4、的猜想和研究方案。答：我的猜想是可能增加与路面的摩擦力，从而不至于打滑。我的验证方案是：先用一块粗糙的木块放上钩码，用测力计拉住在课桌上匀速前进，看用了多少力，再用先用一块光滑的的木块放上钩码，用测力计拉住在课桌上匀速前进，看用了多少力，通过比较看两者谁用的力大。四年级自行车车轴要加润滑油，这是为什么？请写出你的猜想和研究方案。答：我的猜想是可能为减少摩擦力，从而使自行车运行的更快些。我的验证方案是：先用一块光滑的木块放上钩码，用测力计拉住在课桌上匀速前进，看用了多少力，再用一块光滑的上润滑油的木块放上钩码，用

5、测力计拉住在课桌上匀速前进，看用了多少力，通过比较看两者谁用的力大。四年级在衣服拉链上涂石蜡，这是为什么？请写出你的猜想和研究方案。答：我的猜想是可能为减少摩擦力，从而使拉链更好使。我的验证方案是：先用一块光滑的木块放上钩码，用测力计拉住在课桌上匀速前进，看用了多少力，再用一块光滑的上蜡油的木块放上钩码，用测力计拉住在课桌上匀速前进，看用了多少力，通过比较看两者谁用的力大。四年级怎样让冰糖在水中溶解地更快，请写出你的猜想和研究方案。答：可以使用热水、研磨和搅拌。我的研究方案是：1、使用同样大的杯子，一杯热水一杯

6、冷水，放入同样多的冰糖，看谁溶解的快一些；2、使用同样的杯子，放同样温度同样多的水，放同样多的冰糖，一杯搅拌，一杯不搅拌；3、使用同样的杯子，放同样温度同样多的水，放同样多的冰糖，只是有颗粒状的，有已经研磨过的。四年级热气球为什么会上升？请写出你的猜想和研究方案。答：可能和热空气有关系。我的研究方案是：用一个小盘，放上少量酒精点燃；然后把一个大塑料袋打开放在火焰的上方，等袋子鼓起后松手，看能不能上升，从而验证我的猜想。四年级钢笔为什么会吸墨水？请写出你的猜想和研究方案。答：可能和大气压力有关系。我的研究方案是（

7、瓶吞鸡蛋）。四年级我们家中的锅、勺子的把手都是木头或塑料做的，这是为什么？请写出你的猜想和研究方案。答：可能因为木头和塑料都是热的不良导体，使用的时候不至于被烫着。我的研究方案是：取用一个烧杯，放入热水；然后把铁条、铜条、铝条、木筷、塑料筷同时放入烧杯，等一段时间后，摸摸他们的上部，有什么样的感觉，从而验证猜想。四年级烧水时，壶里的水是怎样变热的？请写出你的猜想和研究方案。答：烧水时壶里的可能是这样热的：底部的水先热然后热水上升，上面的冷水下降，形成热对流，从而使壶里的水全部变热。我的验证方案是（水对流实验）四

8、年级冬天，人们穿上棉衣，就觉得暖和了，这是为什么？请写出你的猜想和研究方案。答：可能是因为棉衣是热的不良导体，容易使人保持体温，而不是棉花会生热。我的验证方案是取用一团棉花，把温度计插入到棉花中，每隔两分钟看看温度计的度数，如果温度计不升温，那就说明我的猜想方向是对的。四年级太阳能热水器的集热管都是黑色的，这是为什么？请写出你的猜想和研究方案。答：可能是因为黑色的物体吸热能力更强。我的