五四制青岛版三上数学教案资料

五四制青岛版三上数学教案资料

ID:40823062

大小:135.22 KB

页数:65页

时间:2019-08-08

五四制青岛版三上数学教案资料_第1页
五四制青岛版三上数学教案资料_第2页
五四制青岛版三上数学教案资料_第3页
五四制青岛版三上数学教案资料_第4页
五四制青岛版三上数学教案资料_第5页
资源描述:

《五四制青岛版三上数学教案资料》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、第一单元单元备课风筝厂见闻——两、三位数除以一位数一、单元教学目标:1、结合具体情境,发展提出问题的意识和能力,进一步体会除法计算与实际生活的联系,感受数学在实际生活中的应用。2、探索并掌握整十、整百数的除法的口算及两、三位数除以一位数的计算方法,并正确进行计算。3、经历与他人交流各自算法的过程。二、 教材分析:本单元以风筝厂的见闻为大的学习背景,使学生学习用一位数除多位数的方法,内容包括口算除法、估算、笔算除法、验算四部分。本册教材中的除法,每个例题都有配有不同的情境图,引导学生在生活中学习数

2、学,并在学习中体验解决问题的不同策略和方法。三、单元教学重点、难点:掌握整十、整百数的除法的口算及两、三位数除以一位数的计算方法,并正确进行计算。四、教学课时安排:11课时1、信息窗1-------2课时2、信息窗2-------3课时3、信息窗3-------2课时4、信息窗4-------3课时5、我学会了吗-----1课时第1课时教学内容:风筝厂见闻教案修改及教学反思教学过程:一、感知情景提出问题1、出示风筝厂见闻情景图,让学生观察。并说一说自己看到了什么。2、请同学们小组讨论提出问题。3

3、、小组讨论后找出代表提出有代表性的问题。4、板书学生所提出的问题。1、平均每天要做老鹰风筝多少个?2、平均每天要做燕子风筝多少个?3、平均每天要做孔雀风筝多少个?4、平均每天要做蝴蝶风筝多少个?5、平均每天要做小兔风筝多少个?二、合作探索解决问题1、引导学生解决第一个问题,平均每天要做老鹰风筝多少个?⑴独立列出算式,尝试解答的方法。  板书60÷2⑵总结学生的算法,并组织学生说一说自己是怎样做的。2、引导学生解决每天要做燕子风筝多少只?板书240÷6⑴学生小组内讨论解决的办法。⑵引导学生进行交流

4、3、平均每天大约能做多少只仙鹤风筝怎样求?学生:列式92÷3⑴请同学们自己动脑,用你喜欢的方法解答。⑵独立计算后进行小组交流。4、出示第四个问题,平均每天大约要做多少只孔雀风筝?⑴独立计算,说出自己是怎样想的?为什么要这样做?⑵组织学生交流自己的做法。三、巩固练习:1、自主练习第一题,学生自己填空,然后集体订正。2、第二题。学生独立练习后,小组讨论,找出规律。3、第三题。学生独立计算,集体订正。比一比谁写的最快。四、布置作业第四题。板书设计:           1、平均每天要做多少个老鹰风筝?

5、        60÷2=30(只) 2、平均每天要做燕子风筝多少个?        240÷6=40(只) 3、平均每天要做蝴蝶风筝多少个?        320÷4=80(只)第2课时教案修改及教学反思教学过程;1、第四题学生自己看题,理解题意,找学生说一说,要求什么,应该怎样求?然后进行独立计算。对做的又好又快的学生进行表扬。2、第五题一篇文章有480个字,要在6分钟内打完,平均每分钟要打多少个字?教师出示题目学生进行快速练习。看谁算得又快又好。3、第六题魔术箱,本题目有一定的难度,主要是

6、训练学生加、减、乘、除及各部分的关系。学生先思考怎样做,在想一想为什么要这样做?想好后在小组内讲一讲。最后进行独立计算。4、第七题学生独立思考,教师提问:怎样才能算每袋装多少千克?学生回答后独立计算。5、第八题出示题目后教师提问:平均每个班捐了多少元?360元可以买多少棵树苗?学生先独立完成,再集体订正。板书设计:480÷6=80(个) 360÷4=90(元)360÷6=60(棵)第3课时教学目标1、通过学习,使学生掌握两、三位数除以一位数的笔算除法的计算方法。2、使学生能够熟练地进行计算两、三

7、位数除以一位数的除法笔算。教学重点难点:1、在竖式计算的教学中,应该加强学生“商的书写位置”的教学。2、在有余数的除法教学中,应该使学生学会并且记住“余数必须比除数小”的问题。教具准备:多媒体课件教学过程修改及反思一、导入新课,1、让学生分小组观察图片,交流订正自学提纲中提出的问题(1)我们3小时做了63只燕子风筝,一组平均每小时做了多少只燕子风筝?(2)我们2小时做了32只老鹰风筝,一组平均每小时做了多少只老鹰风筝?(3)有75根竹条,扎一个蝴蝶风筝需6根竹条,你能提什么问题?二、学习新课,由

8、学生根据自学情况汇报讲解,其他学生纠错订正1、我们3小时做了63只燕子风筝,一组平均每小时做了多少只燕子风筝?(1)怎样列式:63÷3=(2)思考过程:B:6个十除以3得2个十,;3除以3得1个1,也就是21。(1)竖式计算: 21   63 3  6     2个十乘3是6个十    3    3  3个一乘3是3个一    0师问:为什么2要写在6上面,1写在3上面?引导学生概括出:6个十除以3得2个十,在十位上面写2;3除以3得1个1,在个位上面写1。2、我们2小时做了32只老鹰风筝,一组

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。