2019年四年级语文期末课内阅读复习题

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1、2019年四年级语文期末课内阅读复习题(一)古诗阅读1.古诗《题西林壁》（1）、这首诗是（　）朝诗人（　　）所写。（2）诗中“缘”指的是（　　）的意思。（3）、表示立足点和角度，所得出的结果也是不同的，可以用（　　　　　　　），（　　　　　　　）来表示。（4）“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”这两句诗告诉我们（　　　　　　　　　　　　　　）这样一个道理。2.默写《游山西村》：（1）这首诗是宋朝爱国诗人（　　）所写。“疑”在诗中的意思是（　　）。（2）这首诗表达了农家款待客人时尽其所有的盛情，你觉得从哪两句诗可以感受到这份热情：（　　　　　　　），（　　　　　　　）。在

2、（　　　　　　）情况下，人们会经常使用“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”这两句诗。(二)《爬山虎的脚》　　爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像（      ）。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。　　爬山虎的脚步触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它（    ）在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细观察那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。　　爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连（      ）也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变

3、成灰色。1、在短文中的（  ）里填上合适的词。2、作者分别从这几个方面对爬山虎的脚进行细致地描写的。一、形状，我是从（        ）等词语感受到的。二、动作，我是从（        ）等词语感受到的，三、颜色，我是从（        ）等词语感受到的。3、文中有句比喻句与众不同，请你仔细找一找，并且用“    ”划出来。（三）《蟋蟀的住宅》　　①、在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛

4、草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。　　②、屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。1.请在文中找出两对反义词，写下来。（　　　　）------（　　　　）  （　　　　）------（　　　　）我还会写出这些词语的反义词：安静——（      ）  简朴——（      ）  简单——（      ）2.这段话是按从（  ）到（  ）的顺序写的。

5、3.我们只所以说蟋蟀的住宅是伟大的工程，原因（              ）4.读了短文，你有什么感受？试着用下面的句子来表达。蟋蟀的住宅很（  ），很（  ），还很（      ）。我觉得蟋蟀真（                    ）！  四年级语文期末课内阅读复习题（二）一、课内阅读《猫》 猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，（    ）谁怎么呼唤，它（  ）不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又

6、多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，（  ）把老鼠等出来（  ）！　　它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖儿伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，（  ）谁说多少好话，它一声（  ）不出。　　它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。1.判一判，对的打“√”，错的打“×”。（1）《猫》这篇文章是我国著名作家老舍先生写的。…………………（  ）（2）

7、“在稿纸上踩印几朵小梅花”，说明猫是一位画家。………（  ）2、请在文中的（  ）里填上合适的关联词。3、给句中加点的词语换上意思相近的词。（1）说它老实(    )吧，它的确(    )有时候很乖。（2）它若是(    )不高兴，无论谁说多少好话，它一声也不出。4.我能照样子写象声词。咕噜咕噜：（　　　　）、（　　　　）、（　　　　）。5.“古怪”的意思是（      ），作者主要是从三个方面来写出猫的古怪的。说猫既（　　　）又（　　　　）；既（　　　）又（　　　　）；既（　　　）又（　　　　）。表面看起来作者是（    ）猫的，其实是