华南师范大学教育硕士333历年真题(考研)

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1、华南师范大学333教育综合考研真题2011年一．名词解释（6*5=30）1.广义教育2.教学3.经典条件反射4.多元智力理论5.教育制度5.教育的社会流动功能二．简答题（4*10=40）1.我国教育目的的基本精神2.孔子有教无类思想的价值3.教学过程中有哪些原则？4.斯巴达教育的特点三．论述题（4*20=80）1.教育的社会流动功能及其意义2.中体西用的历史意义和局限性3.杜威教育思想的影响4.如何培养和激发学习动机8华南师大的333，吃透真题很重要！选择了考研，坚持到底很重要！2012年一．名词解释（6*5=30）1.

2、学校管理2.学校教育3.心理发展4.人的发展5.课程6.学习动机二．简答题（4*10=40）1.教师劳动的特点2.简述教育的社会制约性3.简述人文主义教育的特征4.简述科举制度的影响三．论述题（4*20=80）1.中国古代书院的特点2.赫尔巴特的道德教育理论3.学生品德不良的成因分析4.如何推进“依法治校”的工作8华南师大的333，吃透真题很重要！选择了考研，坚持到底很重要！2013年一．名词解释（6*5=30）1.受教育者2.道德教育3.学习策略4.心理健康5.教学方法6.教育目的二．简答题（4*10=40）1.长善救

3、失的原则及其要求2.蔡元培的教育独立思想3.现代教育的特点4.基督教教育的特点三．论述题（4*20=80）1.我国基础教育课程改革的目标2.陶行知“生活教育”理论体系3.《国家在危急中》的改革建议4.人格和行为上的性别差异8华南师大的333，吃透真题很重要！选择了考研，坚持到底很重要！2014年一．名词解释（6*5=30）1.设计教学法2.人的全面发展3.贝尔·兰卡斯特制4.心理健康5.社会规范学习6.教育制度二．简答题（4*10=40）1.简述德育的教育影响一致性和连贯性原则及要求。2.简述“朱子读书法”的主要内容。3

4、.奥苏伯尔关于有意义的学习的实质和条件的主要观点、4.简述创造性的心理结构。三．论述题（4*20=80）1.试述教育的相对独立性原理的基本内容，并在此基础上对“教育的发展应先于经济的发展”（即“教育先行”）观点进行分析。2.试述教育的特征及其在人的身心发展中的作用。3.试比较杜威和赫尔巴特的教学过程理论。4.试述科举制在我国产生的主要影响。8华南师大的333，吃透真题很重要！选择了考研，坚持到底很重要！2015年一．名词解释（6*5=30）1.广义教育2.教育目的3.德育4.学校管理5.心理发展6.品德不良二．简答题（4

5、*10=40）1.教育在社会主义建设中的地位和作用。2.教学过程的基本环节。3.孔子教育思想的历史影响。4.卢梭的自然教育理论。三．论述题（4*20=80）1.培养和提高教师素养的主要途径。2.张之洞“中体西用”思想的历史作用和局限性。3.基督教教育的特点。4.影响学习动机的因素。8华南师大的333，吃透真题很重要！选择了考研，坚持到底很重要！2016年一．名词解释（6*5=30）1.教育目的2.教学3.广义教育4.德育5.学习动机6.知识二．简答题（4*10=40）1.班主任素质的要求。2.现代教育的特点。3.科举制度

6、的影响。4.洛克的“白板说”。三．论述题（4*20=80）1.教学过程应处理好的关系。2.陶行知的生活教育体系。3.杜威教育思想的影响。4.心理健康教育的目标和内容。8华南师大的333，吃透真题很重要！选择了考研，坚持到底很重要！2017年一．名词解释（5*6=30）1.狭义教育2.教育目的3.德育4.教科书5.知识6.学习动机二．简答题（10*4=40）1.影响人发展的因素2.教师的劳动特点3.孔子的教学方法4.卢梭自然教育三．论述题（20*4=80）1.教学的基本环节2.蔡元培的教育思想3.马克思和恩格斯的教育思想4

7、.品德不良成因与改进8华南师大的333，吃透真题很重要！选择了考研，坚持到底很重要！【过来人说】我把333称为“贝多芬”。（背得多记得多，分数多）华南师范大学333教育综合考试分为四个部分，分别是：教育学、教育心理学、中国教育史和外国教育史。其中，在历年真题中教育学部分考查分值最高，比重最大。由此可见，教育学部分可谓是重中之重！！！在复习备考时，要特别重视。如果是跨专业考研，教育心理学部分刚开始会觉得比较难理解。对于一些专业术语和心理实验，理解为主，先理解后记忆背诵。关于外国教育史部分，理解起来没有教育心理学部分吃力，但

8、在这部分里会出现大量的外国教育家及其教育思想，比如赫尔巴特、杜威、卢梭等等，内容重要而且知识点之间容易混淆，需要耗费大量的脑细胞去理解记忆背诵。中国教育史部分，我个人觉得是四个部分中最简单的一个部分。理解起来不费力，但也不能掉以轻心，也要花时间去记忆背诵。比如说，孔子的教育思想、蔡元培的教育思想等，历年真题重复率，记