《心声》课件4

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1、心声黄蓓佳读准字音发窘抽噎噗纸捻蜷簪琅琅恍惚抽泣棱角分明毛毛剌剌jiǒngyēlàpūniǎnquánzānlánghuǎnghūqìléng理清结构开端：李京京朗读课文的请求遭到拒绝。发展：李京京用真情和独特的体验朗读课文。(1)李京京在树林子里朗读、体会和回忆。(2)李京京纠正同学的朗读遭到嘲笑。高潮和结局：李京京勇敢举手，在公开课上声情并茂地朗读了课文。____________（的）心声：________________根据你的理解，补出题目前后的空白说题目“心声”改成“心事”或“心愿”好不好，为什么？说人物你眼中的李京京是怎样一个少年，你最欣赏他哪一点？并简述理由。你是否喜欢小说

2、中程老师及她的做法？为什么？说情节，品语言精读课文，说说你最喜欢的一处情节，并简述理由。你还可以这样说“我感触最深的是……”或“我还不理解的是……”作者创作这样一篇儿童小说只是想要表达李京京同学的心声吗？说说你对作者创作意图的揣测。思考思考，回味回味1.要求教师能公正、平等地对待每一个学生，给予每个人相同的关心和发展机会;2.渴望家庭和谐，能生活在一个幸福安宁的环境里。小说以李京京同学的“心声”传递出更多孩子的内心渴望，唤起整个社会对孩子成长的关注：赏读品味请用心大声的读出你最喜欢的情节或语句。表露你真情，倾吐你心声请从课文或生活中挑选某个人物，用几句简洁而流畅的语言对他说说你的心里话。

3、课后作业：1、试一试。这篇小说篇幅不短，你能把它缩写成300字内的故事吗？2、读一读。《万卡》深深打动了李京京，有兴趣了解《万卡》原文吗？请在课后读读《万卡》。2、练一练。阅读《弯弯的月亮》，回答文后习题。（《弯弯的月亮》附在《心声》阅读链接材料）再见