2019年四年级语文上册 母鸡教案 人教新课标版

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1、2019年四年级语文上册母鸡教案人教新课标版教学目标：知识与能力：认识7个生字。指导“侮、慈”的字音；区别“辛和幸”。正确流利有感情地朗读课文，理解课文，能较合理地续编故事，提高朗读和理解能力。过程与方法：通过小组合作、互谈理解，比较《母鸡》和《猫》在写法上的特点的学习过程，体会作者语言特点，学习作者抓住母鸡的叫声、动作、神情的方法，抓住特点，写出美文。情感态度价值观：感受母爱的伟大与无私。教学重点：组内合作交流自学生字，通过比较、讨论理解课文。教学难点：学习作者抓住母鸡的叫声、动作、神情的方法，抓住特点，写出

2、美文。教学过程：一、课前展示（前奏版-5分钟）（科代表主持，各小组答题，必答题有板答和口答，计分）二、创境激趣（启动板—教师创设情境）导言：1．关于这篇课文你了解什么？还想了解些什么？2．同学们回家是认真读了书的，非常好，下面就让我们一起走进老舍先生的文章里，看看作家是怎样描写我们身边熟悉的事物的？三、自主探究，展示汇报（核心板：教师明确目标——学生自学——小组交流讨论——分组展示和汇报——强化训练）1、在小组长的组织下检查预习情况。2、想一想作者对母鸡的态度有怎样的变化，原因是什么，并在文中勾出相关的语句。然

3、后再交流读书体会。3、引导学生对比阅读后进行讨论：《母鸡》和《猫》这两篇课文都是老舍写的，而且都是写小动物的，在写法上各有哪些特点？4、熟读课文，背诵第九自然段。我来闯关：A、我会填。母鸡它负责、（）、（）、（），因为它有了一群鸡雏。它（），是因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位（）。B、我会用多音字组词。ě()chāi()shì()wù()chà()似恶差sì()è()chā()C、人们都说爱屋及乌。当我们对这位鸡母亲敬佩之情时，就会忽略它的缺点，甚至将它的缺点看作优点。下面，我们就来试一试，将前三个自然段任

4、意改写一段，让人读了不再感到母鸡的讨厌，而是觉得它挺可爱。四、实践创新，知识反馈（升华板—拓展延伸训练）推荐阅读阅读普里什文的《柱子上的母鸡》、列那尔的《母鸡》五、板书设计：16、母鸡 猫──古怪、可爱（围绕中心句写）母鸡──负责、慈爱、勇敢、辛苦（不同的认识）（突出特点）六、课后反思：学生能够抓住老师先生对这只母鸡在情感上的变化来理解、分析课文，并能围绕文中的重点词句谈出自己的感受。课前展示学生语速慢，学生多，时间不足，后面内容很紧，任务不能完成。小学教育资料好好学习，天天向上！第3页共3页