加强绿色校园文化建设

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1、绿色教育享受人生-----散水头镇青庄坞中心小学校园文化建设规划方案新教学楼即将投入使用，我们正在逐步办成以“绿色教育”校园文化为主的办学特色，使绿色教育理念深入人心，由此凸显出自己浓郁的校园文化和办学个性。办学理念：绿色教育、享受人生校训：真实新活校风：（关注）生命（关心）生活（关怀）生长学风：扎根舒展绽放教风：坚持感激成长一、构建绿色理念的校园文化（1）构建绿色校园。学校通过建设绿化、净化、美化的校园环境打造绿色校园。校园是育人的场所，校容校貌本身就是一门隐性课程。我们对校园布局进行精心的规划和精细的布置，力求让校园的每一面墙壁说话，把

2、学校建设成为充满绿色，有自己的个性，环境优美的花园。我们设置简洁有力的格言、主题鲜明的图案；插上学生自己编写的环境保护标语牌；在走廊中张贴富有绿色教育内涵的条幅；在教室和教师办公室悬挂名人名言和《小学生守则》、《日常行为规范》、《教师职业道德、十禁》等警言警句等等。总之，通过校园文化建设显示出学校独有的办学内涵和文化底蕴。（2）构建绿色课堂。我们认为绿色课堂就是在“绿色教育理念”指导下，把绿色教育理念渗透到教育教学的全过程。用爱和责任构建和谐课堂，创造充满生机和富有生命活力的教学环境。做到以和谐的教学关系，激发学生的信心，以丰富的教学内容，

3、润泽学生的心灵，以多样化的教学方法，启迪学生的智慧，以达到课程生活化，生活课程化。逐步实践“预习——展示——反馈”的绿色课堂教学模式，让学生表演、表现、表达，真正把课堂还给学生，实现学校绿色实践教育活动与课堂教学有机结合起来，使课堂教学充满活力。（3）构建绿色人文。学校坚持依法治校和以德治校，制度化管理和人文化管理相结合。依照有关法律法规，制定学校各项规章制度。在教师中提倡相互尊重，相互理解，相互宽容，相互欣赏，相互支持。在师生之间，教师平等地对待学生，真诚地对待学生，尊重学生，这样学生就会对教师产生信任感、亲切感，从而形成和谐的师生关系，

4、使学生感到教师的期待及爱，在民主的氛围中，学生才乐于参与，敢于参与，真正成为班集体和学习主人，才能更好学习，为学生可持续发展打下独特人文基础。二、开展绿色实践活动，丰富校园文化(1）构建和谐、勤勉的绿色教师文化。我们要创设和谐的人际氛围，培育独特风格的教师精神，树立鲜明的教师社会形象。在教师中营造浓厚的学习研究氛围，加强教学基本功训练，积极开展岗位竞赛，激励教师不断丰富自我，确立新型的教师价值观念和道德规范，建构崭新的绿色教师文化模式，同时促进教育改革与发展，从而进一步提高教师专业素养，促进教师岗位成才。在教师中开展师徒结对捆绑成长，增强凝

5、聚力，增强团队精神。在活动中增加老师之间友谊和情感，增进老师专业化成长。(2)构建“主体探究—合作体验”的绿色学生活动文化。学生活动文化是校园学生文化的重要组成部分，是增强学生凝聚力、向心力的主要载体。A抓绿色文明班级建设，养成良好的行为规范。学校依照“小学生守则”和“小学生日常行为规范”的要求，结合学校教育教学实际，制定了“青庄坞小学绿色文明班级标准”。还把“八荣八耻”教育与日常行为规范教育结合起来，编写了“青小行为规范歌”，让学生诵读、表演，引导他们知荣明耻，知行明理，要求他们从我做起，从日常生活、学习中的小事做起。通过创建“绿色文明班

6、级”文化，使学生个性得到张扬，学生特长得到发挥，为学生的多元发展打下良好的基础。学校通过评比优秀少先队员、环保小卫士、绿色小记者、数学小博士、艺术之星、体育之星、科技之星的活动，校园内群星灿烂。通过开展绿色文明班级文化创建活动，进一步增强学生的集体荣誉感、责任心和团队精神。进一步激发学生勤奋学习，诚实守信，乐于助人的自觉性从而进一步提高学生的创新精神和综合实践能力。B开展丰富多彩的绿色教育实践活动，使学生在亲身体验中理解绿色理念，提高综合素质。学校成立绿色科技小组，在老师的指导下，同学们走出校园，深入农村、社区、家庭，做到小手拉大手，广泛宣

7、传绿色教育理念，开展丰富多彩的社会实践活动，每年开展环境宣传月、“爱鸟周”活动、世界地球日、“六五”世界环境日、节能宣传周、春游、运动会、校园艺术节、校园十佳歌手评比、“九一八”勿忘国耻主题实践活动、法制安全报告会、交通安全报告会、庆祝教师节、感恩“三八”、清明祭扫等，使绿色环境教育渗透到家庭，延伸到社区，拓展到社会。让学生在亲身实践中体验发现和创造快乐，在参与中增进交流与理解，形成正确的价值取向，养成与环境和谐相处的健康的生活习惯。培养学生热爱祖国、热爱自然、热爱生命、热爱科学的高尚思想品德。我校打造绿色教育校园文化品牌，坚持从培养校园文

8、化入手，让校园不断增强育人功效，追求素质教育的高层次；让全体师生在潜移默化中受教育，达到“春风化雨，润物无声”的效果；以师生为主体，课内外活动为载体，以校园为主要空间，让学生身心