加强校本培训,积极创建校本培训示范学校

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1、加强校本培训，积极创建校本培训示范学校 奉新县宋埠中学奉新县宋埠中学经过不断的艰苦创业，学校获得了长足的发展。学校现有教学班15个，在校生800余人。学校逐步形成了一支学科齐全、结构合理、水平较高的教师群体，涌现了一大批品德高尚、敬业爱生、教学科研的教师队伍。拥有宽敞明亮的教学楼和实验室，还有现代化的电子多媒体室，藏书丰富的图书室，校园广播网，各类教学设施齐全，为教师成长和发展创造了良好事业平台。近年来，学校坚持“以人为本”的管理思想，积极创建“学习型”学校，促进学校的可持续发展。提出了“面向全体学生，让学生全面发展，使学生终身受益”的办学理念。具体工作有几下方面： 1、与时俱进，建立

2、与新课程相适应的保障制度（一）机制健全，职责明确学校成立了以洪英铜校长为组长的校本培训领导小组，全面负责和领导校本培训的工作。成立了以徐庆副校长为组长的校本培训考核小组，具体负责教师的考核工作。洪英铜校长是校本培训工作的第一责任人，负责校本研训的全面组织、策划、决策工作。徐庆副校长及教研室、教务处负责人负责校本培训的日常工作，具体组织实施校本培训。洪立选书记负责师德师风及班主任队伍建设工作。各教研组长负责组织本学科教师实施学校的校本培训计划，落实教研室、教务处组织的有关校本培训的各项工作。保证校本培训时间、地点、人员和培训内容的落实。做到专人负责，职责明确，扎实有效地推进校本教研的工作

3、。（二）领导高度重视，培训经费保障。学校领导高度重视校本培训工作，每学期定期研究校本培训工作，并把校本培训纳入校长任期工作目标。制定了《宋埠中学2009-2012年校本培训规划》，目标明确，措施具体。学校在经济条件较为拮据的情况下，每学期有校本培训经费开支。三年来，我校用于各类骨干教师培训、外出学习培训、学历进修及购置设备、教材等各种各样的培训经费达5万多元，且曾逐年上升趋势。对发表论文和优质课获奖的教师给予一定的奖励，对申报的各级科研课题给予充足的经费保障。每年召开一次校本培训工作总结表彰会，对一些通过培训在教学和科研方面成绩突出者给以奖励，从而保证了我校校本培训工作落到实处。（三）

4、创造培训条件，丰富培训资源1、创造培训条件我校有固定的培训活动场地，学校图书室藏书1万多册，订阅了十几种培训期刊杂志，每个科组至少有两种以上的教学教研专业期刊和相当的音像资料，并且每年有相当的图书、音像资料补充，现有微机室二个，建立了校园局域网、具备卫星收视点和光盘播放点培训学习条件，为校本培训营造了良好的环境和条件。2、丰富培训资源。每学期要求每位教师至少完成一篇学科案例和德育案例，近三年，已收集100多篇教育教学案例，并建有案例库，汇编了优秀案例集。对教师的教学行为起到很好的示范与指导作用，极大地丰富了校本教学资源。充分开发校本课程，积极利用各种教育资源，。以常态案例为载体，更新观

5、念，调整行为，取得了良好的效果。二、更新观念，丰富内容，利用多种形式开展校本培训我校校本培训内容丰富，方式灵活多样，实施有序，发展有力，体现出鲜明的特色，获得受训教师的欢迎。（一）培训内容丰富多彩。1、坚持每周的政治学习制度，进行政治思想、时事政治学习和师德师风教育，组织教师学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》，开展“爱生敬业、爱岗敬业、乐于奉献”的主题教育活动。注重加强对教师依法从教、职业道德和健康心理等方面的培训。2、对新课程标准、理念、评价制度、教学方法，开发和有效利用课程资源、如何转变教与学的方式等各个方面进行培训。教师们用心

6、去领会新课程理念，个人的学习笔记不少于1000字，用汗水去更新自己的思维。3、加强信息技术的学习与应用以江西基础资源网络为平台，加快信息技术的学习、交流与应用，强化应用信息技术的意识和能力。开展了计算机操作技能基础、多媒体课件制作、网络中整合教学资源能力等培训及评比活动，进一步促进信息技术在课堂教学中应用。积极探索信息技术与学科教学整合的途径与方法，进一步提高课堂教学效益。现在大部分教师能熟练使用微机备课，80％以上的教师能制作多媒体课件并使用微机进行教学。4、教学基本功培训引导教师开展“三字一话”基本功训练，学科教学设计能力、评课、说课、教学质量分析能力的培训。各学科组加强对本学科专

7、业知识的培训，努力提高业务素质。5、围绕新课程的实施，结合课堂教学，进行教育教学课题研究培训。学校非常注重教师教育教学科研意识和能力的培养，编写了《如何进行课题研究》校本教材，并进行了专题培训，针对我校教育教学中的实际问题，围绕教育教学科研课题，有效地开展课题实验。6、立足本校，开展特色内容培训对班主任及青年教师进行专项培训，对全体教师进行综合实践课程指导能力的培训，对课题组成员进行研讨式培训，对毕业班教师进行试卷分析能力等培训。丰富了培训内容