关于阅读的理解(一)

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1、关于阅读的理解以下内容全部摘自网上，但同时也表达我的观点和理解，为方便自己查阅，汇总如下：1、每个孩子的内心都有属于自己的乐园，都有自己的梦想和追求，坚强的信念，不拔的毅力，执着的坚持，对理想的追求和知识的热爱不可或缺，任何时候都要让孩子拥有学习的兴趣和信心，扬起希望的风帆，驶向美好的彼岸。。。——静听花开dxy2、任何人都不可能把自己置身于他人之外，快乐可以传染，思想需要活水，经常读书的人对此应是深有体会，每每读完一本书，总有一种和人分享，与人交流的冲动，总希望在“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的讨论中碰撞出思想的火花，这种快乐溢于

2、言表，只有生动了人与人之间的相互关系，有了智力和情感的交织，思维才不会呆滞，思想才能更加活跃，让孩子在阅读中学会交流、分享，让新鲜的血液不断注入孩子的心中，让孩子获得精神力量的快乐。——静听花开dxy3、俗话说“万变不离其宗”。书本上的基础知识是学习深入的基石，牢固掌握并记住最基本的知识，就可以举一反三，触类旁通，只要对基础知识充分的理解，灵活的运用，对于一些难度大的题目也能迎刃而解。——静听花开dxy64、书是一把钥匙，多读书，去见识，“一种知识，一种情感，一种思想相遇”，让人与知识的相遇“触及灵魂，生命在场”，在阅读中学会思考，在思

3、考中深入阅读，拥有自己的阅读特点和风格，让思想的光芒大放异彩，在阅读的路上阔步向前。——静听花开dxy5、阅读是学习的基石，是教育的根。学生发展的差异，很大程度上来源于阅读能力的不同。”对此我深有体会，记得在初中之前，我的作文信手拈来，可是到了高中，几乎没有课外阅读的我，就有了明显的不足，感觉作文干涩，没有活力，理解记忆也大不如从前，这说明，死读书本只会让自己失去源头活水，只有多阅读才能有汩汩清流滋养身心。“人的成长离不开阅读，找到书，就找到了另外一个世界；热爱书，就拥有了另外一个世界。——朱永新6、成长中，谁剥夺了孩子们更多的快乐？不

4、能做一个“剥削者”，把孩子的快乐剥夺。孩子的童年应该是充满欢声笑语，无拘无束，应该和更多的游戏、玩具为伴，给予孩子更多的快乐，就是给予孩子幸福的童年；给予孩子纯真的童年，就是给予孩子多彩的明天。翘首盼来的春天属于大自然，用手织出的春天才属于自己。亲们，让我们讷于言，敏于行，与孩子一起朗朗书声；让我们勤于事，思于心，与孩子一起共读共省，相信，我们织出的春天一定会姹紫嫣红。——静听花开dxy7、6海的伟大是因为它能容纳万千江河；海的平凡是因为它来源于一点一滴。孩子的成长、学习、记忆都来自于周围世界，任何把孩子和自然隔离开的做法都是行不通的，

5、书本知识固然重要，但是要和周围的世界相联系，才能更加丰富多彩，相得益彰，体验才会变得更加生动深刻。孩子的潜力是无限的，只要我们善于挖掘，精心引导。“流水不腐，户枢不蠹”，有了源头活水的滋润，孩子的心灵会不断厚实，孩子的思维会更加缜密。自然，永远是最生动的画卷。“问渠那得清如许，唯有源头活水来”，让生命鲜活，让孩子茁壮成长。——静听花开dxy8、面对分数，有几个父母能做到淡定（高分数，父母自然是满面笑容，满面春光，低分数，家长定会是怒气满面，暴跳如雷）？学习，本来是一件快乐的事情，是父母和老师把它变得日益沉重，给孩子的成长套上了无形的枷锁

6、，让孩子每天背负着沉重的负担来学习，试想一下，这样的学习怎能轻松，又怎能愉悦？没有了快乐的心境，学习也就如同嚼蜡，完全没有了欣喜的味道，教育是一项慢的艺术，我们所能做的，就是给孩子一份自尊，一份自信，让孩子始终充满好奇，让孩子的学习动力和内在愿望相伴而行。——静听花开dxy9、6分数，分数，又是分数，在孩子的学习中，分数成了父母的面子，老师的成绩，却是压在孩子心头的一座大山，难以逾越，为了分数，多少孩子失去了无忧无虑的童年，失去了游戏的快乐？面对分数，又有多少孩子不知所措？我们都知道，分数不是衡量孩子的全部，但是我们又往往用分数来给孩子

7、贴上聪明或是笨的标签，赶着鸭子上架，像驴拉磨一样的打着走是不行的，要让孩子有自主学习的愿望，渴求知识的动力，奋发向上的力量，孩子有了努力的源泉，一定会有我们意想不到的收获。——静听花开dxy10、每天就是给孩子读书，很少想到和孩子一起去创作，在这方面，我做的就很欠缺，只顾着埋头和孩子一起读书，却忽略了最能辅助孩子理解并能增强孩子想象力的创作、写绘，学习从来都不是孤立的，学习、整合、思维和转换都是相互关联的，只有把书本中的人物转换成孩子成长的源泉和动力，就能最大的激发孩子的求知欲，探索欲，从而更好的提高孩子的创造力。让孩子的思维在创作中飞

8、扬。创作来源于生活，而又高于生活，创作是生活的凝练，是对自己内心情感的升华，在听读童话的同时，要很好的引导孩子去创作，这不仅能锻炼孩子的思维能力、语言逻辑能力，还能通过其中的某个人物，来展示内在的感情，对美