关于小学生创造能力的现状分析与培养策略

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1、关于小学生创造能力的现状分析与培养策略【内容提要】教育家布克梅尼斯特·富勒说：“所有的孩子都是天才。但我们在他们生命的最初6年磨掉了他们的天资。”是啊，今天的孩子之所以被磨掉了天资，是因为我们今天的教育的种种规则、制度、经验的制约，束缚了孩子的创造性思维的发展、个性特点的发展与动手实践能力的发展，是教育的种种原因，剥夺了孩子们创造的天性。故此，我们的教育要顺乎学生个性发展的特点和个性发展的需求，要像陶行知先生说的那样做：“解放学生的眼睛，解放学生的双手，解放学生的头脑，解放学生的嘴，解放学生的空间，解放学生的

2、时间。”把学生从种种约束中解放出来，创造机会，激发学生创造的热情，增强学生创造的意识，养成学生创造的习惯，培养学生创造的能力，促进每一位学生创造天性的发展。【关键词】小学生创造能力培养一、小学生创造能力的现状分析教育家布克梅尼斯特·富勒说：“所有的孩子都是天才。但我们在他们生命的最初6年磨掉了他们的天资。”是啊，今天的孩子之所以被磨掉了天资，是因为我们今天的教育的种种规则、制度、经验的制约，束缚了孩子的创造性思维的发展、个性特点的发展与动手实践能力的发展，是教育的种种原因，剥夺了孩子们创造的天性。故此，我们的

3、教育要顺乎学生的个性发展的特点和个性发展的需求，创造促使学生发展的机会，促进每一位学生创造性思维的发展，挖掘他们的天资——创造的潜力，培养他们的创新精神和创造才能。另一方面，在当今开放的社会里，小学生通过各种便利渠道，获取各种信息，因而知识面扩大，独立性增强，这是有利的一面，但也有不利的一面，他们不希望被大人们所左右，他们渴望自由，渴望得到别人的尊重；他们有自主认识能力，渴望与老师平等相处，在平等民主的环境中学习、生活；他们好奇心强，有想象力……但是往往有不少学生是家中的小皇帝，生活的依赖性很强，学习上有惰性

4、，怕吃苦，不愿动手劳作……这些表现不利于学生创新精神的培养与发挥。我们教师只有了解每一个学生的个性特点和个性发展需求，才能使我们的教育由被动教育变为主动教育，才能激发学生创造的热情，促进学生素质的全面发展与进步，教育才获得事半功倍的效果。二、小学生创造能力的培养策略面对学生的创造能力被磨灭，我们教师应该积极寻找对策，培养小学生的创造能力。现就我个人的做法，谈谈我是如何培养小学生的创造能力的，仅供参考。（一）注重个性发展，激活每一个学生创造意识6所有的学生都有创造的天资，都有创造的欲望，但由于种种制度的制约、束

5、缚而不能充分发挥出来。一旦取消了约束，学生的创造欲望与创造才能就会充分地表现出来。晨会课上，我慷慨陈词地与学生谈论美国小学实施素质教育，着力加强学生创新意识的培养和动手能力、运用知识能力训练的教育方法，学生们听得津津有味，对美国的老师让学生自己搜集、查阅资料写作业的事特别感兴趣，个个跃跃欲试。我看学生们的激情被激发了，就不失时机地把学生带到学校图书馆，上一堂自主、创新的作文课——让学生亲自动手查阅有关资料，介绍自己感兴趣的动物、或植物、或某类特殊的事物，写成一篇科普小论文。在介绍某类事物的同时，可以写出自己对

6、某些问题的想法、或独特的见解，还可以提出自己依旧没有搞懂的问题，等等。学生弄明白要求后，立即投入到紧张的查阅资料、整理资料的学习活动过程中，图书馆里异常安静……下课时，大部分学生已经写好科普小论文，兴致勃勃地交流着自己的写作感受。课后，我对这次学生自主查阅资料，写作科普小论文的情况作了一次调查统计：全班45名学生，共查阅了各种科普资料150余本，内容涉及到动物、植物、天文、地理、历史、中国文化史等。有5位学生写了1500字以上的作文，这真是一个奇迹！连平时最怕写作文的同学也整理出了400多字的小论文。很多学生

7、在小论文中发表了自己独到的见解。陶行知先生说，创造是“敢探未发明之新理”，是“敢入未开化的边疆。”学生有勇气，有挑战精神，他们敢于质疑，勤于思考。我顺应学生“敢于挑战”的个性，让学生自由选择论文题目，自主查寻资料，自主组织材料，进行艺术再创造。学生在写作中发表自己的观点，提出独有见解的看法，等等。这难道不是学生创新潜能的发挥吗？学习好的学生在两节课内写出了1500字的科学小论文，学习不好的学生也写出了400多字的科学小论文，这是出乎预料的惊人的成果。提起作文，不少学生是怕写的。而这次学生能写出这么多的字、高质

8、量的科学小论文，都是顺应学生创作的需求，满足他们的创造欲望的结果。这是孩子们的创造力的最好发挥，这是培养孩子们创造力的有效途径。顺乎学生的个性，尊重学生、理解学生，就能激活学生的创造意识，激发学生的创新热情，挖掘学生的创造潜能，培养学生的创造能力和创造精神。（二）创造美好机遇，培养每一个学生创造习惯6创新教育是素质教育的重要内容，是深层次的素质教育，它以培养学生的创新个性、创新心理、创新思维和创新能