近四年成都市初中生物毕业考试说明及样题分值比较(分析)

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1、09成都市初中结业考试说明及样题分值比较分析一、说明比较：1、考试性质没有变化2、考试方式：笔试考试仍以闭卷方式进行。满分100分。升学成绩按A（20分）、B（16分）、C（12分）、D（8分）四等计入。3、命题依据没有变化4、考试的内容与要求也没有变化5、试卷结构（一）题型没有变化：主要题型有填空、识图、填表、分析与探究等题型。（二）分值第I卷（选择题）40分，第Ⅱ卷（非选择题）为60分。（三）难度：容易题、稍难题、中难题的比例为7∶２∶１。二、考试要求：本次考试客观试题将实行机读卡填写方式答题，各校要做好学生机读卡答题方式的训练。三、考试时间

2、安排：生物2009年5月29日(星期五)上午9:00—10:00地理2009年5月29日(星期五)下午2:30—3:3009年生物会考参考资料第8页共8页二、2006成都市生物学科初中结业考试样题双向细目表考试范围知识点分值册次合计选择题题号填空题号识图题题号分析探究考试水平科学探究1、实验法研究的基本步骤1010Ⅰ2、具有对一些生物学问题进行初步探究的能力。包括确认变量、作出假设、设计可行的实验研究方案、对实验现象和结果作出合理的解释等Ⅲ3、能对一些简单的实验方案作出恰当的评价和修改Ⅲ动物运动2、动物运动的形成5八年级上册565Ⅱ动物的行为1、

3、先天性行为和后天学习行为511Ⅰ2、动物行为的主要类型2Ⅰ3、动物行为的研究Ⅰ生物圈中的动物1、动物在生物圈中的作用63Ⅰ2、我国的动物资源5Ⅰ3、我国动物资源的保护4Ⅰ生物圈中的微生物1、微生物在生物圈中的作用462、3Ⅰ生物的生殖和发育1、人的生殖和发育64Ⅰ2、动物的生殖和发育16Ⅰ3、其他生物的生殖5、6Ⅰ生物的遗传和变异1、遗传和变异现象307、17710Ⅰ2、性状遗传和物质基础8、9Ⅱ3、性状遗传有一定的规律性10、118Ⅱ4、性别和性别决定13Ⅱ5、遗传与环境12Ⅰ6、遗传病和人类健康Ⅰ生命的发生和发展1、生命的起源3八年级下册24

4、Ⅰ2、生物的进化9、10Ⅰ3、人类的起源与进化11Ⅰ物种的多样性1、生物的分类612Ⅱ2、植物的主要类群14Ⅰ3、动物的主要类群Ⅰ4、细菌、真菌和病毒13、14Ⅰ生态系统及其稳定性1、生态系统概述91515Ⅰ2、生态系统的结构和功能5Ⅱ3、生态系统的稳定性Ⅱ生物技术1、发酵技术618　Ⅰ2、现代生物技术19、20　Ⅰ09年生物会考参考资料第8页共8页分值概括9040201010　三、2007成都市生物学科初中结业考试样题双向细目表考试范围知识点分值册次合计选择题题号填空题号分析探究考试水平科学探究1、实验法研究的基本步骤10　10　　　2Ⅰ2、具

5、有对一些生物学问题进行初步探究的能力。包括确认变量、作出假设、设计可行的实验研究方案、对实验现象和结果作出合理的解释等　识图题题号　　Ⅲ3、能对一些简单的实验方案作出恰当的评价和修改　　　Ⅲ动物运动2、动物运动的形成6八年级上册641、21　　Ⅱ动物的行为1、先天性行为和后天学习行为64　　　Ⅰ2、动物行为的主要类型3　　Ⅰ3、动物行为的研究　2　Ⅰ生物圈中的动物1、动物在生物圈中的作用6　3　　　Ⅰ2、我国的动物资源　　　Ⅰ3、我国动物资源的保护5、6　　Ⅰ生物圈中的微生物1、微生物在生物圈中的作用8　7、8、184　　Ⅰ生物的生殖和发育1、人

6、的生殖和发育69、105　　Ⅰ2、动物的生殖和发育　　　Ⅰ3、其他生物的生殖　　　Ⅰ生物的遗传和变异1、遗传和变异现象32　9　1Ⅰ2、性状遗传和物质基础14、159　Ⅱ3、性状遗传有一定的规律性1610　Ⅱ4、性别和性别决定20112Ⅱ5、遗传与环境　　　Ⅰ6、遗传病和人类健康　　　Ⅰ生命的发生和发展1、生命的起源4八年级下册26　　　　Ⅰ2、生物的进化11、12　　Ⅰ3、人类的起源与进化　　　Ⅰ物种的多样性1、生物的分类4　7　　Ⅱ2、植物的主要类群　6　Ⅰ3、动物的主要类群　6　Ⅰ4、细菌、真菌和病毒　　　Ⅰ生态系统及其稳定性1、生态系统概

7、述1417　1（1）（3）　Ⅰ2、生态系统的结构和功能19　1（2）Ⅱ3、生态系统的稳定性　11　Ⅱ生物技术1．发酵技术4138　　Ⅰ2.现代生物技术　　　　Ⅰ09年生物会考参考资料第8页共8页分值概括10040241620　四、2008成都市生物学科初中结业考试样题双向细目表考试范围知识点分值册次合计选择题题号填空题号识图题题号分析探究考试水平科学探究1、实验法研究的基本步骤882Ⅰ2、具有对一些生物学问题进行初步探究的能力。包括确认变量、作出假设、设计可行的实验研究方案、对实验现象和结果作出合理的解释等Ⅲ3、能对一些简单的实验方案作出恰当的评

8、价和修改Ⅲ动物运动2、动物运动的形成6八年级上册621、2、3Ⅱ动物的行为1、先天性行为和后天学习行为61Ⅰ2、动物行为的主要类型4Ⅰ3