四下第二单元

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1、四年级科学（下册）导学案第二单元新的生命第1课时油菜花开了编写人：陈传玉审核人：刘涛使用人：学习内容1、油菜花开了二次生成（手写）学习目标1、我知道绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六部分构成。它们能够帮助植物满足自身的需要。2、我能解剖油菜花并观察油菜花的各部分的特征。学习重点学习难点【重点】学习使用解剖的方法观察油菜花的各部分特征。【难点】花到形成果实的变化过程。学习方法与手段自读自悟互相启发合作学习共同探究。学习准备演示：油菜花变化过程的图片，课件。分组：开花的油菜植株，镊子、放大镜、胶带、剪刀，白纸、观察记录表。导学过程一、设问导读温故

2、互查激发兴趣，导入新课。单元概述：从今天开始，我们进入非常有趣的《新的生命》单元。本单元共有7课，我们要一起来研究植物和动物是怎样繁殖后代的。请一位同学朗读单元导语：“春天……”  出示开花的油菜植株。这是什么植物？同学们平时认真地观察过花吗？让我们一起进入花的世界吧！板书课题：油菜花开了二、学展讲练合作探究1、观察一棵油菜。（1）请同学们说说油菜长得怎么样？区分油菜的根、茎、叶、花、果实和种子。（2）油菜和凤仙花都有根、茎、叶、花、果实、种子。这样的植物叫绿色开花植物﹙板书﹚，它们都由根、茎、叶、花、果实、种子六部分构成。（3）请同学再说出几种绿色

3、开花植物。2、观察一朵油菜花。(1)观察：从油菜上摘一朵油菜花。用放大镜观察一朵油菜花。在小组里描述所观察到的这朵油菜花。注意萼、瓣、蕊的读音。(2)解剖：学习使用镊子解剖一朵油菜花。示范：镊子的使用和解剖的顺序；四年级科学（下册）导学案第二单元新的生命解剖的油菜花。将萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊用胶带贴在观察记录表上。观察解剖后的油菜花的各个部分。三、相互交流共同成长1、组内讨论交流对子间不能解决的疑问，仍不能解决的问题写在黑板或导学案上。2、小组内交流分享。3、组长自主领取大展示的任务，然后进行合理分工，组内进行“预展”。四、主动展示张扬个性大展示：各

4、小组采取恰当的方式，对本组领取的任务进行大展示，其他小组认真倾听，并进行补充、质疑、点评展示的任务:活动一：区分油菜的根、茎、叶、花、果实和种子活动二：画油菜花变成油菜荚的变化顺序图五、及时测评，促进发展【巩固提升】1、一棵油菜由（）组成，一朵油菜花由（）片萼片、（）片花瓣、（）根雄蕊和（）根雌蕊组成。2、油菜花的变化过程：花蕾、花、果荚。（能用图画表现）3、花是植物的（），植物的花在形成果实的过程中要发生一系列的变化。六、拓展延伸采集各种各样的花，下节课带来。板书设计1、油菜花开了根、茎、叶、花、果实、种子花是植物的繁殖器官萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊导

5、学反思四年级科学（下册）导学案第二单元新的生命第2课时各种各样的花编写人：陈传玉审核人：刘涛使用人：学习内容2、各种各样的花二次生成（手写）学习目标1、我知道在花的各部分构造中，雄蕊和雌蕊与形成果实和种子有关。2、我能分辨完全花和不完全花。学习重点学习难点【重点】在花的各部分构造中，雄蕊和雌蕊与形成果实和种子有关。【难点】根据花的构造可以把花分成完全花和不完全花。学习方法与手段自读自悟互相启发合作学习共同探究。学习准备完全花和不完全花、雌花和雄花、单性花和两性花、放大镜导学过程一、设问导读温故互查1、花是植物的什么？2、油菜花是哪四个部分组成的？问题

6、：其他的花和油菜花一样吗？这节课我们一起来研究各种各样的花。二、学展讲练合作探究（1）观察比较完全花和不完全花，说说他们在构造上由哪些不同？（2）阅读课文，了解不完全花与完全花、雌花与雄花、单性花与两性花。（3）判断：观察南瓜的两种花有什么不同，分别属于哪一类？观察其他的花，判断属于哪一类？（4）推测：南瓜的雄花和雌花会怎样变化？三、相互交流共同成长1、组内讨论交流对子间不能解决的疑问，仍不能解决的问题写在黑板或导学案上。四年级科学（下册）导学案第二单元新的生命2、小组内交流分享。3、组长自主领取大展示的任务，然后进行合理分工，组内进行“预展”。四、

7、主动展示张扬个性大展示：各小组采取恰当的方式，对本组领取的任务进行大展示，其他小组认真倾听，并进行补充、质疑、点评展示的任务:活动一：你知道了花的哪些秘密？活动二：完全花和不完全花有什么区别?五、及时测评，促进发展【巩固提升】1、构造齐全的花，由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成，这样的花叫做，如油菜花。缺少其中一部分、两部分、三部分的花，叫做___，如南瓜花。2、只有雄蕊没有雌蕊的花是雄花；只有雌蕊没有雄蕊的花是雌花，它们都是花。既有雄蕊又有雌蕊的花是花。3、植物的花承担着、的任务。在花的各部分中，雄蕊和雌蕊与形成和种子有关。六、拓展延伸1、还有哪些

8、关于花的问题？2、观察更多的花。板书设计2、各种各样的花不完全花与完全花单性花与两性花导学反思四年级科学（下