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1、命题作文《减去多余的部分》分析与导写娱乐与诗意发表于2009-10-310:26:00温馨提示:要有明确的文体意识。文体自选,不等于不要文体。写什么就该是什么。记叙文当以情动人,注重细节刻画;议论文当以理服人,不可以叙代议。切不可文体暖昧不清,既像记叙,又像议论,结果变成了“四不像”。“读者体”(一个小故事加上一段小感悟)或“读者体”的变种(二三个小故事加上二三段小感悟)是不合高考作文文体要求的,往往会被判为低分。2月25日训练命题作文《减去多余的部分》分析与导写阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800宇的文章。曾经有人问在大街上散步的罗丹:
2、什么是艺术?杰出的雕塑家毫不迟疑地回答:“减去多余的部分。”简单的回答,却能给我们许多启示,想一想,我们许多时候不正是需要减去多余的部分吗?请以“减去多余的部分”为题,写一篇作文。要求:选择一个角度构思作文,自主确定立意,确定文体,不要套作,不得抄袭。一、问题把脉1、文体单一。全班54位同学,除少数几位同学,其余青一色的议论文。2、议论文和说理散文的边缘化严重。3、议论文叙例记叙化。4、事例陈旧,缺乏说服力甚至偏离观点,比如:把维纳斯断臂、贝多芬两耳失聪、降低工资理解为减去多余的部分。5、对题目概念理解不准确或者不具体,范围太大。题目只是说“减
3、去多余的部分”,注意是“多余的”。这个“多余的”怎么理解?有位同学说得好,事物本来不该有的是多余的,应该减去;该有的,如果超过了一定得度,超过的这部分也是多余的,也应该减去。6、文章扣题不紧或者点题不透或者干脆不点题。全班均分42不到,最高54分,最低25分。7、内容空洞,言之无物。观点非常明确,你可以分析因果,可以引申拓展;可以举例论证,写议论文;可以寓理于事,写记叙文;可以情事理一体,写成散文。但要有实际内容。二、审题立意曾经有人问在大街上散步的罗丹:什么是艺术?杰出的雕塑家毫不迟疑地回答:“减去多余的部分。”简单的回答,却能给我们许多启示
4、,想一想,我们许多时候不正是需要减去多余的部分吗?从材料中可以看出:减去多余的部分是很重要的,罗丹认为它就是雕刻艺术的内涵。其实,不仅仅是雕刻,绘画、影视、文学等等艺术都如此。岂止艺术,自然界中的万事万物何尝不是如此。由艺术联想到人生,生活中的我们,有太多的“多余”,必须删减,否则就会成为累赘、包袱、绊脚石,甚至陷阱、深渊、牢笼。这一点是出题人的意图,提示语中叶明确交代:“我们许多时候不正是需要减去多余的部分吗?”所以,立意时必须考虑把这个观点运用到现实生活中去。最终的落脚点应该是针对某种现象,提出“减去多余的部分”这个观点。具体来说,可以阐述
5、为什么要“减去多余的部分”,不“减去多余的部分”会有怎样的后果;哪些东西要“减去”;怎样才能做到“减去多余的部分”;如何辨证对待“减”。立意的关键是化大为小,以小见大。生活中需要“减”的东西很多,一篇800字的作文不可能面面俱到,最明智的做法是化大为小,只针对某个方面做文章,如:物质欲望。最近南京一区民政局副局长潘玉梅受贿案一审判决,潘玉梅被判处死刑,缓期二年执行。潘玉梅累计受贿近800万,家中被搜出26公斤现金。对事物过火的追捧。最近几年的“超女”热、“快男”潮、韩版狂,最近一夜走红的小沈阳,年前的“山寨”风。常规话题:溺爱子女、追求时髦、旅
6、游开发热、认得某种情绪(喜、怒、哀、乐)等等。从以上这些角度去立意,就容易写出深度,写出见解,让你有话可说,让你的文章言之有物,而不是空洞的说教,无病呻吟,为赋新词强说愁了。即使你想让自己的文章立意宏阔,意旨深远,从一般意义上去谈这一哲理,也最好采用数学里边的归纳法。多余的贪念要减去,否则容易变成物欲的奴隶,丧失自我。……多余的悲欢要减去,否则容易丧失斗志,痛失前程。……多余的爱美之心要减去,否则容易流于浮华而内心空虚。……所以,人要学会“减去多余的部分”。三、如何让文章言之有物,内容充实考试说明:基础等级要求第四点:内容充实,中心明确“内容充
7、实”就是言之有物、持之有据,用足够说服力充分的材料显示文章的主题。记叙事情,能够写出事情的全貌及其重要细节;议论问题,能够运用充足的论据阐明问题的实质。支招一:联系现实,化大为小(立意)任何一道作文题目都与现实生活有诸种联系,但是内容又可能涉及方方面面,立意支点的选择显得异常关键。首先,要紧扣题目,选择自己最为熟悉的角度立意,所谓“任凭弱水三千,我只取一瓢饮”。这一瓢一定是自己熟悉的、喜欢的、饮得下、品得出味道的一瓢。比如:“减去多余的部分”,谁都知道,每个人身上都有很多可以或者说必须减去的东西,有的是必须减去的,有的要看个人的意识、素质,可减
8、可不减。那我就可以选择写后者。这样立意不仅切口较小,而且比较高妙,可能我自己也要熟悉一些。支招二:由物及人,以物喻人(选材)自然与人类存在很多相似相同
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