鲁科版化学实验设计与评价

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1、临朐一中化学组第3节化学实验设计与评价考试说明要求的实验能力1．用正确的化学实验基本操作，观察记录实验现象，分析实验结果和处理实验数据，得出正确结论的能力。2．初步处理实验过程中的有关安全问题的能力。3．能识别和绘制典型的实验仪器装置图的能力。4．根据实验试题的要求，设计简单实验方案的能力。包括：某个实验操作顺序的设计，确认某混合物组分实验的设计，验证化学原理的设计，测定物质纯度的设计。高考命题走向实验题在命题方法上趋向于重视动手能力、安全操作以及设计、评价和改进实验的能力第一层次我们能否正确的评价别人的实验设计？我们能否帮助

2、别人完成实验设计？第二层次第三层次我们能否独立完成某些实验的完整设计？我们应具备的能力1．实验室用铁、氧化铜、硫酸为原料制取铜，某同学设计了两个实验方案哪个更好？理由？评价他人方案H2SO4H2CuOCuA.FeB.CuOH2SO4CuSO4FeCu△A：①制氢气——麻烦！②使用氢气——安全？③加热条件——节能？要考虑分步细节呀★设计化学实验时，应遵循几个基本要求：（装置简单、步骤少、药品用量少、时间短等）科学性（即实验原理、操作程序和方法必须正确）安全性（即用药及操作要注意安全、环境保护等问题）可行性简约性（要满足中学现有的

3、实验条件）我知道了…学法指导1.为将铜粉中混有少量的氧化铜去除，甲、乙同学分别设计了下列实验方案：甲：混合粉末铜粉乙：混合粉末铜粉你认为哪种实验方案好？请说明理由。通入足量的CO、加热加入足量的稀硫酸，过滤★我会应用第一层次2.为了证明某溶液中是否含有SO42-，甲、乙两同学分别设计了如下两个实验方案，你认为合理的是：被测溶液白色沉淀不溶被测溶液无沉淀生成出现白色沉淀加氯化钡溶液加足量稀盐酸加足量稀盐酸加氯化钡溶液乙方案：甲方案：甲方案不能排除Ag+的干扰！★我会应用第一层次我们能否帮助别人完成实验设计？第二层次学会评价后…1

4、.小明通过查阅有关资料获知：某鱼鳔内氧气约占四分之一，其余主要为二氧化碳和氮气。那鱼鳔内到底有没有氧气和二氧化碳，需要设计实验进行验证。可是在收集鱼鳔内的气体时，小明遇到了困难。怎样收集鳔内气体好呢？我们来帮帮小明。帮助活动一：怎样收集鱼鳔内气体.第二层次小明为了收集和测量一个鱼鳔内气体的体积，设计了两种方法。A：用医用注射器抽取鳔内气体，测量其体积。B：在水下刺破鳔，用排水集气法收集鳔内气体并测量其体积（如图）。你认为其中测量结果不准确的一种方法是，理由是。与理由有关的化学方程式是。B因为CO2能溶于水，用排水法收集结果不准

5、CO2+H2O=H2CO3第二层次帮助活动二:探究鳔内气体成分现有两集气瓶鳔内气体，为了探究鳔内气体成分，请你帮助小明设计实验进行验证。实验目的实验方法实验现象验证鳔内含O2验证鳔内含CO2将燃烧的木条放入集气瓶中在集气瓶中加入少量石灰水，振荡有白色沉淀产生，表明有CO2木条能继续燃烧，说明有O2第二层次我们能否独立完成某些实验的完整设计？第三层次设计一个实验，你首先从入手？AA．实验目的B.实验原理C.实验步骤D.实验装置综合实验方案设计的一般方法明确实验目的、要求构思实验方法、步骤选择实验仪器、药品观察现象、记录数据分析、

6、得出结论一、物质制备实验方案的设计与评价1、遵循原则条件合适，操作方便原理正确，步骤简单原料丰富，价格低廉产物纯净，污染物少2、物质制备题常见类型给出起始物质，自选必要的原料进行物质制备。限定几种主要原料，制备一种或几种物质。用含杂质的物质为原料制备某一纯净物。给定几种物质为原料，要求用不同的方法制备一种物质。在实验室中拟用氧化铜、稀硫酸和锌来制取纯净的铜，甲、乙两位同学分别设计了如下实验方案：甲：①把CuO溶于适量稀硫酸中；②在①的溶液中加入适量Zn，充分反应后过滤、烘干，即得纯净的Cu。乙：①锌与稀H2SO

7、4反应制H2；②将H2通入CuO中并加热，充分反应后即得纯净的Cu。回答下列问题：（1）若要制得相同质量的纯Cu，所消耗的锌和稀硫酸的量是：甲乙（填“大于”、“小于”或“等于”），原因是：。（2）丙同学认为上述两种方案所制得的Cu都难以保证Cu的纯度，应对上述两种方案加以完善。你（填“是”或“否”）赞同丙同学的看法。理由①（对甲同学实验而言），②（对乙同学实验而言）。（3）请你分别对甲、乙两同学的实验加以完善：①；②。例1、小于的作用除了作还原剂外，还需用来排尽装置中的空气和作保护气乙方案中氢气是制得的铜中可能混有锌，且过滤后

8、未洗涤乙方案制得的铜中可能混有氧化铜将甲过滤所得的固体加入过量的稀硫酸，不断搅拌，至不再放出气体为止，过滤并洗涤、烘干将乙所得的固体加入过量的稀硫酸，不断搅拌，充分反应后过滤并洗涤、烘干二、物质性质实验方案的设计与评价1、研究物质性质的基本方法和程序研究物质性质的基本方法：观