《大家都是好朋友》课件1

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1、大家都是好朋友认识你，真好找朋友找找找啊找朋友找到一个好朋友敬个礼握握手你是我的好朋友找找找啊找朋友找到一个好朋友敬个礼握握手你是我的好朋友把你和同学之间最难忘的事说给大家听听。交流你有哪些朋友呢？介绍给大家吧！这样介绍吧1、他们叫什么名字2、他们有哪些优点3、你最喜欢他们什么想一想，和大家分享一下自己与朋友最难忘的事情！1、他（她）是谁？2、他（她）是你什么人？3、他（她）和你发生了一件什么事情让你难忘？唐林：每天和你一起上学，是我最开心的时候。我们一起在路上说说笑笑，一起为了那只受伤的小鸟差点迟到。。。。。。如果没有你，我就只能一

2、个人去上学了。唐林，认识你真好！你的朋友王明宇四月十二日读日记说感受送卡片啦！写一张充满感谢的卡片，送给你的朋友，告诉她，你爱她！因为她，是你的朋友！小明小华小强小刚你喜欢图中的小华还是小强？现在请同学们展开想象，续编这两个故事的结局。明明、李华和丹丹的友情真是令人羡慕不已，他们都说，一定要好好珍惜这段来之不易的友谊。“六一”儿童节就要到了，明明、李华和其他班的几位同学一起，将代表学校参加小学生艺术表演赛。因为时间紧，所以每天放学后，明明和李华都要去参加训练。一天下午，明明向丹丹提出了一个让他为难的要求：“这几天训练太累了，丹丹，把你

3、的作业借给我抄一下好吗？”小故事如果你是丹丹，你会怎么办？你喜欢和什么样的人交朋友？真正的朋友:真正的朋友常常会在你需要的时候出现，跟你一起面对困难，帮助你进步。夸夸自己的好朋友！我该怎么办朋友在考试时给你递小纸条，要求你把答案告诉他，你会怎么办？你拿了别人的钢笔没还人家，同学指出来，你会认为他（她）是你的朋友吗？你犯了错误，同学将此事告诉了老师。二、材料要求“金点子”合理化建议文字材料应注意以下几点：产生背景——要将提出此项“金点子”的前提进行扼要介绍，力争一两句话将“金点子”产生的背景交待清楚；点子原理——要尽量做到深入浅出，达到

4、不仅技术人员能看懂，外行人也能明白七八分的目的，可适当辅之以图解和现场细部照片；笔友：有着共同的写作爱好，并在此过程中相互帮助而结成的朋友。良师益友：使人得到教育和帮助的好老师、好朋友。挚友：能直言相劝的朋友。学友：在共同学习的过程中结成的朋友。朋友词典谢谢！