发挥工会桥梁纽带作用 构建和谐校园

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1、发挥工会桥梁纽带作用构建和谐校园南湖五里墩中心小学李建新学校工会是学校的一个重要组织，它要紧密围绕学校中心工作，认真行使工会维护、参与、教育和建设四大职能，团结带领全校广大教职工在开展教育教学、参与学校校务监督、民主管理中，发挥工会组织的桥梁和纽带作用，增强学校工会的吸引力和凝聚力，求真务实、与时俱进，积极构建和谐校园,为学校加快内涵发展、营造和谐的教学氛围和人际环境贡献力量。一、工会应切实履行维权职能,在构建和谐校园中发挥制衡作用　　维护教职工的合法权益，是学校工会最基本的职能与任务。学校工会要通过参与学校管理的制定，提出工会的意见和主张，保障教职工的利益不受

2、侵犯，把教职工的积极性、创造性引导到提高学校教育质量、办学效益上来。充分发挥工会在民主政治建设中的特殊优势，坚持和完善教职工代表大会制度，提高民主管理的能力。工会通过组织职工参与民主管理，实现维护职责，实现自身的价值，强化政务公开，做到源头参与、源头维护，抓住监管重点，加强督促检查，确保职工的知情权、参与权、决策权、民主管理权和监督权，保证职工依法行使当家作主的权力。切实地把教职工的呼声和意愿作为开展工会工作的第一信号，着力于帮助教职工排忧解难，这样才能得到广大教职工群众的支持和拥护，工会组织才能具有生机和活力。二、工会应在教职工队伍素质提高方面发挥引领作用学校

3、一切工作，教师队伍是生力军，是核心力量。在参与构建和谐校园中,学校工会应充分发挥自身教育职能,培养师德高尚和具有主人翁精神及创新精神的师资队伍,为学校加快内涵发展、营造和谐的教学氛围和人际环境贡献力量。第一，工会要经常组织教职工参加政治学习，加强师德建设。提高教师学高为师、身正为范的行为自觉性,营造以师德促教风,以教风促学风的良好氛围,建立一种互敬、互信、互帮、互学的和谐人际关系。第二，倡导以校为家。构建和谐校园,要培养教师尤其是青年教师爱岗敬业的精神，鼓励他们积极参加继续教育和各类业务培训，搭建更多平台，让教师们的教学科研成果有交流和分享的平台三、发挥工会的桥

4、梁沟通作用，共识学校发展之大计。学校工会是广大教职工反映意愿的代言人和利益的代表者，同样也是学校行政联系教职工的桥梁和纽带。因其特殊地位决定着必须发挥特殊的作用——主动挑起具体组织者的责任，搭建行政与群众交流的活动平台，共同研究，共谋发展，形成共同的认识，真正构建通力协作，合力发展的氛围。学校行政和教职工必须坚持实施以德育为核心的素质教育，追求轻负担、高质量的有效教学，质量立校，特色兴校，规范治校的科学发展观；学校发展必须依靠优质的教职工队伍，而教职工所享有的权益和物质待遇、个人发展又必须依赖于学校发展的现状，也就是说教师个人利益的实现与学校发展利益的实现放在一

5、起，三位一体共赢发展，学校和教职工有着荣辱与共、同舟共济的关系。要保持领导与教职工的和谐关系，工会组织要努力做到“五个凝聚”，以学校发展的目标凝聚教师，以个人的专业发展成就凝聚教师，以学校的主人翁身份凝聚教师，以团结合作的人文环境凝聚教师，以为教师排忧解难凝聚教师。工会作为学校联系职工群众的桥梁和纽带,在和谐校园的构建中有着不可替代的作用。马克思哲学告诉我们，矛盾无处不在，无时不有。校园多层次的主体与多样性的需求，决定了主体之间矛盾的必然性，矛盾间的冲突既反映在领导班子之间、领导与教职工之间，也反映在教职工同行之间，师生之间、学生与学生之间。各主体间既有思想与理

6、念的冲突，也有利益和行为的冲突。冲突在领导和教职工之间多表现为“有令不行，有禁不止”或“上有政策，下有对策”。对此，工会要发挥桥梁纽带作用，做踏实细致的做好沟通和协调，为整个校园具有一个“共同进步，聚合众志，相互协作，共同奋斗”的团队作努力，因此,和谐校园应是以校园为载体,使校园内部各要素处于一种相互依存、相互协调、相互促进的状态,达到依法治校、章法有序、内和外顺、利益协调、安定祥和、充满活力的一种和谐状态,做到人与自然、人与制度、人与人以及不同学术氛围、思想、观点、文化的和谐。工会要以“群众利益无小事”的思想凝聚教职工，应时时把职工的冷暖放在心上。学校工会要关

7、心教职工生活，使工会真正成为“职工之家”。四、发挥工会的民主优势，着力推进校务公开。校务公开民主管理的核心是以制度和程序规范个人的权利行为、维护最广大教职工的利益，党组织发挥政治核心作用就是领导和指导工会参与决策，保证监督。学校要形成“行政主抓、党组织监督、工会实施、群众参与”的校务公开民主管理工作格局。把教代会作为“校务公开，民主管理”的重要途径，把代表履职考核作为提升教代会质量的主要抓手，充分发挥代表的作用，讨论和审议重大事项。积极行使着监督学校行政，保障群众权益的职能。积极配合行政推进各项工作；及时反映民意，起到沟通桥梁作用。在具体工作中工会要担当起“三员

8、”角色，即宣传员、示范员