2009年河南中招考试说明解密预测试卷化学2

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1、2009年河南中招考试说明解密预测试卷化学（2）注意事项：1．本试卷共4页，满分50分，考试时间50分钟。请用钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。2．答卷前将密封线内的项目填写清楚。题号一二三四总分相对原子质量：H：1C：12O：16Na：23得分评卷人一、选择题（本题包括12个小题，每小题1分，共12分）下列各题，每题只有一个选项符合题意，请将正确选项的标号填入题后括号内。1．下列变化属于化学变化的是【】A．夏天将西瓜榨成西瓜汁         B．天然气燃烧C．分离液态空气得到液氧      D．将记录有机密信

2、息的纸张粉碎2．下列实验操作或装置正确的是【】3．对有关实验现象的描述正确的是【】A．碳在氧气中燃烧放出白烟B．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色的火焰C．铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁D．干冰在空气中升华周围出现白雾4．我国政府规定，自2008年6月1日起，所有超市、商场、集贸市场等一律不得免费提供塑料购物袋。据了解，一次性塑料袋大多是聚氯乙烯和聚苯乙烯制成的再生塑料制品，对人体是有害的。下列有关说法中不正确的是（）A．关于塑料制品的使用不能“因噎废食”B．焚烧塑料是解决白色污染的简便方法C．提倡使用布袋、纸袋等替

3、代物D.尽快研究开发可降解的塑料袋如二氧化碳塑料袋5．物质的用途与性质密切相关，下列说法不正确的是【】A．氢气可用于充灌探空气球，是因为氢气的密度较小B．活性炭可用于净水，利用的是活性炭的化学性质C．C、CO、H2常用来冶炼金属，是因为它们都具有还原性D．石灰水可用于检验二氧化碳，是因为石灰水与二氧化碳发生了化学反应，生成了CaCO36．以下是四位同学对生活中的现象进行探究后的结果的表述，其中不正确的是【】第-6-页共6页A．用纯碱可除去面团发酵产生的酸B．可用纯碱代替洗涤灵洗涤餐具表面的油污C．“纯碱”其

4、实不是碱，属于盐类D．用加水溶解的方法检验纯碱中是否混入了食盐7．下列各组物质的区分方法中，不可行的是【】A．铜、黄铜——分别投入稀盐酸中，看是否产生气泡B．羊毛纤维、涤纶——灼烧，闻气味C．氮气、二氧化碳——用燃着的木条检验，观察燃烧的现象D．氯化钾、氯化铵——加熟石灰，研磨，闻气味8．右图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线。下列说法正确的是【】A．甲物质的溶解度为60gB．温度小于t℃时，甲的溶解度大于乙的溶解度C．升高温度可使不饱和的乙溶液变为饱和D．把甲和乙的饱和溶液从40℃降低到20℃，均有晶体析出

5、9．小铭同学利用蜡烛进行下列实验，有关说法不正确的是【】A．用空气流可吹灭蜡烛的火焰，说明物质燃烧必须达到着火点B．切一小块蜡烛放入水中，蜡烛浮于水面，说明蜡烛的密度小于水C．在密闭容器中，蜡烛燃烧一段时间后熄灭，说明物质燃烧需要氧气D．燃烧的蜡烛质量与收集到的生成物质量相等，说明实验结果符合质量守恒定律10．用右图中纵坐标所对应的变化情况来表示的过程是【】A．烧碱溶液中加入稀盐酸时溶液pH的变化B．锌粒和稀盐酸混合产生气体的体积的变化C．过氧化氢制氧气时试管中二氧化锰的质量的变化D．在质量分数为98%的浓

6、硫酸中加水时溶质质量的变化11．实现下列物质的转化方式，只有一种途径的是【】A．CO→CO2B.Fe→FeSO4C.CuO→CuSO4D.CaCO3→CO2）12．欲把含少量氢氧化钙的氯化钙溶液变成中性的溶液，下列试剂中不可行的是【】A．二氧化碳B.盐酸C.氯化铜溶液D.氯化钠溶液得分评卷人二、填空题（本题包括6个小题，每空1分,共16分）13．请用微粒的观点解释：（1）酒香不怕巷子深，说明_______________；（2）一氧化碳和二氧化碳中均含有氧元素，氧气可供人呼吸，但一氧化碳却有毒，说明____

7、______；（3）水通电后生成氢气和氧气，说明_______________。14．为了证明酸雨的形成和二氧化硫有关，小铭同学把二氧化硫通入到水中，然后分别选用了几种不同类型的试剂，请写出一种物质的化学式；为了减少酸雨对环境的危害，小铭同学还提出了一条建议是。15．铁矿石的冶炼是一个复杂的过程。在右图的演示实验的示意图中，使用第-6-页共6页酒精灯的目的是；请你写出该装置中的一个化学方程式。16．给盛有饱和石灰水的试管加热，出现的现象是。溶液中溶质的质量分数将（填：变大、变小或不变）。若使熟石灰较快地溶解

8、在水中，请写出你的一条建议。17．右图是某同学设计的趣味实验装置，其气密性良好。（1）若B中尖嘴导管处有“喷泉”产生，请推测A中的物质可能是；（2）若要使B中的水倒流入A中，A中的分液漏斗和集气瓶中可分别盛放的药品是（请写出其中的一组）。写出其中的一个反应的化学方程式。18．在物质：铁、盐酸、纯碱、石灰水两两混合后，可以发生的化学反应一共有个，其中能产生气泡的化学反应有个。写出一个有沉淀生成的复分解反应。得分评卷