化学人教版九年级下册酸和碱的化学性质的复习

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1、第十单元酸和碱复习课教学设计Ⅰ：教学设计说明[教材分析]：本节是初三化学第十单元的复习内容，第十单元是初三化学的重点内容，在初中化学教学中有着重要的作用，教材通过从“个别”到“一般”的认识事物的方法，要求使学生熟练掌握酸和碱的化学性质。[学情分析]：学生通过第十单元新课的学习，对酸和碱的性质有了初步的认识，但比较片面，无论是从它们的物理性质还是从化学性质上来讲都比较易混淆，更主要的是化学反应以及化学方程式的书写不知遵循哪些规律。所以未能熟练掌握类别物质的性质和从“个别”到“一般”的认识事物的方法。[教学设计意图]所谓化学基本观念，不是具体的化学知识，

2、也不是化学知识的简单组合，它是学生通过化学学习后在头脑中留存、在考察相关化学的化学问题时所具有的基本的概括性认识。从学生终生发展的角度看，形成一定的化学观念在一定意义上比掌握具体的化学知识更重要。通过本节的学习，从物质分类（组成）到反应规律来完善并提高学生对酸和碱化学性质的认识。从而对盐的学习打好基础，对中考答题要求有初步的认识。Ⅱ：教学设计一、教学目标（一）知识与技能：1.利用酸和碱微观组成上的特征，及有关化学方程式的书写，来加强对酸碱化学性质的掌握。2.让酸碱的“组成决定其化学性质，性质决定其用途”知识发展成为一种观念。3.运用酸和碱的化学性质及

3、反应规律解决实际问题。（二）过程与方法：通过提出问题，学生回顾已有知识，讨论，总结构建出知识网络，初步学会从组成上认识事物化学性质的方法，学会用比较、分类、归纳、概括等方法加工信息。（三）情感与态度：通过酸与碱的复习，通过问题的讨论和交流，知识的应用和问题的解决，培养学生的分析、归纳能力和对所学知识的应用能力，并掌握学习的一些规律。二、教学重点：酸和碱的化学性质的对比与强化，化学方程式过关。三、教学难点：从微观组成上加强酸碱各自具有的化学性质的理解。四、教学导图：教学活动活动目的引入“物质分类”，激发学习、寻找答案的激情，进一步熟悉物质“组成----

4、--性质------用途”的关系。激疑：通过熟练酸和碱的结构形式，你是否觉得物质的结构与化学性质有一定的关系？学生活动1讨论酸碱与指示剂的作用。让学生回忆以前所学物质，酸碱与指示剂的作用有何种离子决定。学生活动2讨论，总结酸碱的组成特征，明确酸碱都能与金属反应吗?增强认识只有酸能与活泼金属反应。进一步熟悉酸与部分金属氧化物反应，碱与酸性氧化物反应的规律。学生活动3酸和碱与哪些氧化物反应。知道中和反应的实质；加强知识灵活运用，知道化学反应的实质。学生活动4酸和碱是怎样反应的。总结和提升：让学生谈论这节课的收获，或解答未解决的疑惑。总结提升，内化观念。五

5、、教学过程：第一部分、【酸和碱的结构形式】①酸+在水溶液中电离不同的酸溶液都含有相同的，所以酸有一些相似的化学性质。②碱+在水溶液中电离不同的碱溶液都含有相同的，所以碱有一些相似的化学性质。第二部分、活动1.酸碱与指示剂的作用：酸溶液碱溶液紫色石蕊溶液无色酚酞溶液活动2.酸碱都能与金属反应吗：如果能够发生反应的请写出有关化学方程式，不能反应的打“×”:盐酸、稀硫酸氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液FeFe+HCl--一般不反应，暂不研究CuCu+H2SO4--一般不反应，暂不研究【小结】酸+金属→盐+H2反应条件：①金属：必须是金属活动性顺序表中氢前面的金属

6、②酸一般使用稀盐酸和稀硫酸注意：单质铁与酸反应，生成+2价亚铁（Fe2+）的化合物练习1.下列物质中，能直接用稀盐酸与金属反应制得的是（）A.AgClB.FeCl3C.MgCl2D.CuCl2活动3.酸碱与氧化物的反应下列物质间，如果能够发生反应，请写出其化学方程式，不能反应的打“×”:盐酸、稀硫酸氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液Fe2O3Fe2O3+HCl--一般不反应，暂不研究CO2CO2+H2SO4--CO2+NaOH----CO2+Ca(OH)2----COCO+HCl--CO+NaOH----【小结】+某些金属氧化物→盐+水+某些非金属氧化物→盐

7、+水注意：CO不能与酸反应也不能与碱反应练习2.以下物质不与稀盐酸反应的是（）A.Al.B.Fe2O3CSO2D.CaCO3练习3.下列气体中不能用NaOH固体干燥的是（）A．COB.H2C.CO2D.O2练习4.某CO气体中，可能混有CO2气体。为了探究其成分，并得到纯净干燥的CO,实验室对该气体进行了如下处理：①装置（1）的作用是：_____________________________________________；②装置（2）的作用是：_____________________________________________；③装置（3）

8、的作用是：_____________________________________________；④装置