化学人教版九年级下册酸碱盐的化学性质复习设计

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1、酸碱盐化学性质复习教学策略【教学目标】1．了解酸、碱、盐的化学性质。2．酸、碱、盐化学性质的应用。【教学重点】了解酸、碱、盐的化学性质。【教学难点】酸、碱、盐化学性质的应用一、导入老师：酸、碱、盐的化学性质有哪些呢？为了回答这个问题，请看典例第一问。典例：实验小组研究酸、碱、盐的化学性质，做了如下图所示的实验：请问：（1）上述8个实验考查了酸、碱、盐的哪些化学性质？还有哪些化学性质没在实验中体现，请补充完整。（这么好的典例后边就没有问题了吗？显然不会，那么后面的问如何设计，依据又是什么？）二、中考要求1．中考说明（1．了解酸、碱、盐的化学性质，2

2、．酸、碱、盐化学性质的应用。）2．对近三年重庆中考试卷（a、b卷）的分析涉及酸、碱、盐考题的分布2014年a卷2014年b卷6、13、20、22、23、24、258、14、15、22、24、252015年a卷2015年b卷9、11、12、15、21、22、24、257、11、13、14、15、23、242016年a卷2016年b卷6、11、12、13、15、16、19、21、23、246、9、11、12、14、15、19、21、22、23（分析到此，大家大概知道典例后面几问的设计了）（2）请按试管的先后顺序写出其中涉及到的化学方程式（或颜色变化情

3、况）（3）实验后某试管的底部有白色固体，过滤后向滤液中滴加稀盐酸，一段时间后有气泡出现。由此推断，该试管中最初发生反应的化学方程式为。（4）实验后某试管中只得到无色溶液，向其中加入足量的碳酸钠溶液，无明显现象。由此推断，该试管中最初发反应的化学方程式为。原无色溶液中的溶质是（写出所有可能）。练—当堂清（2013重庆中考）1．（4分）李兴同学将BaCl2溶液与H2SO4溶液混合，得到一种浊液，该反应的化学方程式为。李兴又将浊液过滤，并探究滤液的成分。【提出猜想】猜想1：滤液里的溶质只有HCl；猜想2：滤液里的溶质有HCl和H2SO4；猜想2：滤液里

4、的溶质有HCl和。加入锌粒【设计验证实验】加入硫酸钠溶液操作I：滤液验证猜想2操作II：滤液验证猜想3其中操作不能达到实验目的，应该将药品更换成（填序号）。A．AgNO3溶液B．BaCl2溶液C．NaHCO3固体D．金属铝23．为了比较铝与相同pH的稀盐酸和稀硫酸反应的快慢，某化学兴趣小组做了如下的探究实验：（1）铝与稀硫酸反应的化学方程式为。（2）x=，实验过程中，可以通过观察来比较铝与稀盐酸和稀硫酸反应的剧烈程度。（3）实验过程中，发现铝与稀盐酸反应更加剧烈，同学们提出了以下猜想：猜想一：试管Ⅰ中氯离子对反应起了促进作用。猜想二：试管Ⅱ中硫酸

5、根离子对反应起了阻碍作用。猜想三：以上两种猜想同时成立。为了验证上述猜想是否正确，向试管Ⅰ中加入少量（填序号），向试管Ⅱ中加入少量（填序号），作对比试验。A．硫酸铜　　　　B．氯化钠　　　　　C．硫酸钠　　　　D．浓盐酸（4）通过（3）中的对比试验，观察到试管Ⅰ中反应快慢无明显变化，试管Ⅱ中反应明显加剧，则猜想成立。