化学人教版九年级下册酸和碱中和反应后溶液的探究

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1、《酸和碱中和反应后溶液的探究》教学设计[设计理念]按“四环递进”教学模式设计教学程序。四环递进教学模式指的是“问题导学→探究讨论→归纳整理→拓展评价”，体现问题（或目标）引导、学生自学、探究讨论、师生互动、共同参与、多种学习方式综合运用的教学模式。[教学目标]（一）知识与技能1、会书写常见中和反应的化学方程式。2、能用实验的方法探究NaOH与HCl反应的产物。3、通过实验探究进一步理解酸碱的化学性质。4、会写酸碱与其他物质发生的常见的化学反应。（二）过程与方法通过氢氧化钠与盐酸反应产物的探究，培养学生设计实验方案、发现问题、解决问题、动手实践、团队协作及科学探究

2、的能力。（三）情感态度与价值观体验化学探究的乐趣，培养学生严谨求实的科学精神，体会化学与人类生活、生产和人体健康的密切联系。[教学重点]：酸碱反应产物的实验探究。[教学难点]：酸碱之间反应产物的探究过程；从微观角度理解复分解反应的实质。[教学模式]四环递进教学模式指的是“问题导学→探究讨论→归纳整理→拓展提升”，体现问题（或目标）引导、学生自学、探究讨论、师生互动、共同参与、多种学习方式综合运用的教学模式。[教学程序]教师活动学生活动设计意图【出示目标】播放幻灯片浏览目标明确目标让学生明白本节课的探究目标，做到探究过程有的放矢。【问题导学】氢氧化钠和盐酸反应后产

3、物是什么？提出猜想分组讨论通过提出的问题，衍生本节课的探究问题。【作出猜想】①NaCl？②NaClNaOH?③NaClHCl？提出猜想分组讨论通过学生讨论，培养学生的团结合作意识。【设计方案并探究】学生自主设计方案、进行实验探究设计方案实验探究让学生通过实验方案的设计、实验的探究，培养学生的探究意识。【拓展提升】校本化作业的实施当堂训练及时反馈培养学生知识运用、拓展、迁移、提升的能力。[探究过程]【出示目标】：这是上节课同学们做完中和反应后剩下的溶液，那么其中的溶质是什么呢？【学生猜想】：猜想一：溶质只有NaCl猜想二：溶液含有NaCl和NaOH两种物质猜想三：

4、溶液含有NaCl和HCl两种物质设计意图：从学生自己做的实验发现问题并提出问题，引发探究。提出问题：你们能探究其中的溶质吗？学生回答：能。【设计方案】：请同学们小组之间探讨，制定出探究方案。学生回答：方案一：测溶液的酸碱度。方案二：用酸碱指示剂检验。方案三：用硫酸铜溶液检验。方案四：用活泼金属检验。方案五：用碳酸盐检验。学生探究活动一：取少量待测液于试管中，用玻璃棒蘸取待测液滴到PH试纸上，观察现象。学生得出结论：PH>7，证明该溶液是NaCl和NaOH两种物质。设计意图：激发学生探究的兴趣。学生探究活动二：取少量待测液于试管中，加入无色酚酞溶液，观察现象。学生

5、回答：溶液显示无色，证明该溶液中的溶质是NaCl。教师提出问题：请其他同学思考讨论他们的回答正确吗？学生思考回答：不正确。酚酞溶液遇碱性物质变红色，遇酸性或中性物质不变色。教师：那怎么办呢？教师：你们准备从哪个角度证明？大家开始设计实验。活动1、设计实验。小组讨论后回答.学生2展示设计方案。方案1：加入锌粒，如产生气泡说明猜想三正确，反之，猜想一正确。方案2、加入大理石，如产生气泡说明猜想三正确，反之，猜想一正确。方案3、加入紫色石蕊溶液，如变红说明猜想三正确，反之，猜想一正确。设计意图：从学生已有的知识和经验出发，引导学生自主设计实验、评价实验方案、动手验证实

6、验，从而得结论。使学生亲历探究的过程，体验探究的乐趣，提升学生的科学探究能力。教师：我们能不能从另一个角度证明呢？学生思考、回答：能。学生探究活动三：演示实验：取少量待测液于试管中，加入硫酸铜溶液，观察现象。观察现象：无现象。学生思考、回答：这说明猜想二不正确。设问：如何再验证呢?学生思考、回答：再取待测液，加入紫色石蕊溶液观察现象。实验验证。观察现象：紫色石蕊溶液不变色。结论：说明猜想三正确。得出结论:溶液含有NaCl和HCl两种物质。设计意图：引导学生从有新物质生成的角度进行探究，完善验反应发生的探究思路。学生探究活动四：写出探究过程中有关的化学方程式。[反

7、馈交流]：小明同学在用盐酸中和氢氧化钠溶液后，为探究盐酸与氢氧化钠是否恰好完全反应，小明同学设计了如下实验方案：实验步骤实验现象结论取少量反应后的溶液于试管中，再滴加CuSO4溶液若生成蓝色沉淀氢氧化钠过量若无明显现象盐酸与氢氧化钠恰好完全反应试回答：（1）写出盐酸与氢氧化钠反应的化学方程式。（2）写出小明同学实验方案中的化学方程式。（3）小红同学认为小明的设计方案还不能说明氢氧化钠与盐酸恰好完全反应，她的理由是。（4）小红同学认为要说明盐酸与氢氧化钠恰好完全反应还需在小明实验方案的基础上进行实验。她的实验方案是：实验步骤实验现象结论[板书设计]②氢氧化钠过量变

8、红①恰好反应NaOH+H