05-学尔森授课老师教学要求手册

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1、学尔森授课教师教学要求简易手册（试行）一、目的：提高有效教学，减少无效教学包括其他各类形式教学二、指导思想1、处理——间接经验与直接经验的关系；2、理解——教师主导和学生主体的思想；3、践行——由浅入深、由易到难、学而习实之，举一反三等教学要点；4、启发——能以问题式教学来启发学生对考点的理解力；5、榜样——以过硬的知识基础，高尚的人格魅力，及充满自信的形象来影响学员的情绪。6、念念不忘通过率；事事针对考试点。三、课前要求1、通过“说课”熟悉教材内容，通过提炼“考点模拟题”梳理和归纳教材重点内容。所有老师

2、必须在上课前15天向学术研究院的徐萍老师提交说课提纲和考点模拟题①一套，并附表格如下：考点编号考点名称星级归属页码模拟题1行政法的内容★★★★★P1512、负责地准备课程讲义和PPT②所包含的内容应符合以下特点：PPT的一级标题原则上不多于3行，一、二级标题总共不多于7行；针对性强，建造师课程主要围绕考点内容；逻辑性强，便于学员理解和巩固教学内容；由易到难，由简到繁；具有适当的案例或生活中的实例；具有适当的习题讲解与剖析；具有承上启下的内容；具有归纳总结、回顾复习的内容。①考点模拟题是指，从每一章节中提炼

3、出针对考点的8-11小问题②PPT是指，学尔森学术研究院课件研发所和老师共同设计开发制作的ppt3、根据不同班型要求按学尔森教学部的要求准备授课内容，并设计相应的授课形式。四、课堂教学要求1、着正装；2、能根据课堂需要灵活运用站立、走动等方式富有激情地讲授；3、做到（60-80%）③的课堂教学时间能够脱稿讲解及演示；4、帮助学员圈出考点，并根据考试大纲要求，将考点按照出题概率（80%/高频、20%低频）进行分类，并在授课中告知学员；5、重要知识点，在授课中可以结合举例、案例的方式进行分析讲解，多用实例或图

4、片的形式来加强学员对知识点的理解，帮助其记忆（如，精讲课的教学形式分配参考：70%讲解、10%演示、10%互动、10%习题，供参考）；6、提倡适度的互动式教学（老师提问、学员提问、学员互相提问），严禁非重要内容的重复讲或长时间讨论；7、有效控制教学时间，在规定的时间内完成教学内容；8、严格按班型的要求或标准进行课堂教学，教师作为课堂的主导应善于运用讲解、演示、举例、案例、提示、互动等不同教学方法体现启发教学，增强课堂生动性和趣味性；9、按70%以上的学员可完成的学习量布置课外作业。五、课后要求1、对课外作

5、业进行有效跟踪，并及时回答学员的疑难问题；2、向学术研究院和教学部及时反映授课情况以及后续教学注意点。学尔森学术研究院2014年11月1日③（60-80%）是指，新教师（凡授课时间少于一年的）要有60%的脱稿讲课时间；资深教师（副教授以上）要有80%的脱稿讲课时间