初二语文周周练

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1、初二年级语文第5周周练试卷满分：100分答卷时间：40分钟出卷人：于冬来审核人：郑华班级：学号：姓名：得分：一、积累和运用(一)积累（2*12=24）1、稍近，则隐隐露白，。2、潭西南而望，，。3、，往来翕忽4、，留取丹心照汗青。5、出师一表真名世，。6、榆柳萧疏楼阁闲，。7、？月明直见嵩山雪。8、山河破碎风飘絮，。9、楼船夜雪瓜洲渡，。10、再近，则飓风逼之，。11、潭中鱼可百许头，。（二）运用（2*4=8）12、下列字的注音，有误的一项是（）huángqìzhǒngmímànduànménglóngA篁竹迄今接踵而至B弥漫软缎朦胧ruìchō

2、ngjǐngpúpúwēiyíxántīhàohànC睿智憧憬风尘仆仆D逶迤舷梯浩瀚无边13、下列有错别字的一项是（）A蹴起翠蔓蒙络摇缀B弛骋怒不可遏洪峰C飘逸绰绰约约袅袅婷婷D神龛横跨喷沫渐花14、对下列句子的修辞手法判断正确的一项是（）①但当他第一次真地来到农村时，不禁大吃一惊：难道这就是自己多年来向往的最美的梦境？②你看那偶然性，谬误是它的兄弟，愚蠢是它的婶娘，怨恨是它的祖母，而它却统治着这个世界。③那只放电管的形状像一只梨，是英国的克鲁克斯教授研制的。A反问比喻、拟人比喻B设问比喻、拟人拟人C反问比喻、拟人拟人D设问比喻、拟人比喻15、下

3、列句子中关联词语正确的一组是（）在他善于像人一样去爱的时候，他是一个真正的人。他不懂得爱，不能提到人性美的高度，那就是说他只是一个能够成为人的人，还没有成为真正的人。A只有……才……如果……而且……B如果……就……因为……所以……C也许……那么……不是……就是……D只有……才……如果……但是……二、文言文阅读（2*9+2*3=24，28）故．事．，三江看潮，实无潮看。午后喧传曰：“今年暗涨潮。”岁岁如之。戊寅八月，吊．朱恒岳少师，至白洋，陈章侯、祁世培同席。海塘上呼看潮，余遄．往，章侯、世培踵至。立塘上，……看之惊眩，坐半日，颜始．定。先辈言：浙

4、江潮头自龛、赭两山漱激而起。白洋在两山外，潮头更大，何耶？1、解释文中加点的字词：故事：吊：遄：辟易：非常：始：2、下列“之”字的用法与例句相同的一项是（）例：再近，则飓风逼之，势欲拍岸而上。A、呼而下，与之语B、鱼之沉水底者，鳞鬣皆见C、上春已可郊游，何京师之苦至此D、水之歌，水之思3、下列加点字的活用法与其它三项不同的是（）A、余遄往，章侯、世培踵．至B、怒雷鞭．之，万首镞镞C、炮碎龙湫，半空雪．舞D、当春盛时，城中士女云．集4、下列对文意理解不恰当的一项是（）A、作者张岱与陈章侯、祁世培一行三人至白洋观潮。B、从“稍近”、“渐近”、“再近”

5、、“潮到塘”可以看出全文按照潮来时由远及近的顺序来写。C、观潮一节，作者从视、听、触三个角度，运用精致的比喻的修辞手法，采用正面描写与侧面描写相结合的手法来写。D、文章结尾，作者对先辈提出的潮头的形成原因提出了质疑。5、翻译：⑴稍近，则隐隐露白，如驱千百群小鹅，擘翼惊飞。。⑵潮到塘，尽力一礴，水击射，溅起数丈，著面皆湿。。（二）阅读下面两段文言文，完成1～4题。（28分）[甲]潭中鱼可百许头，……坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。（节选自柳宗元《小石潭记》）[乙]道州城西百余步，有小溪，南流数十

6、步，合营溪。两岸悉皆怪石，敧嵌盘屈，不可名状。清流触石，洄悬激注。佳木异竹，垂阴相映。此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州以来，无人赏爱。徘徊溪上，为之怅然。[注]①道州：今湖南省道县。唐时偏僻荒凉，元结曾在此为官。合营溪：汇入营溪。③敧：倾斜。④嵌：张开。⑤逸民退士：遁世隐居的人。⑥置州：设置州郡。1．[甲]文第一段描写的内容是；[乙]文中描写溪水的语句是（4分）2．解释下面加点词在句中的意思。（8分）①潭中鱼可．百许头可：②以其境过清．清：③南．流数十步南：④不可名．状名：3．用现代汉语说说下面句子

7、的意思。（12分）①其岸势犬牙差互，不可知其源。②佳木异竹，垂阴相映。③凄神寒骨，悄怆幽邃④潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。4．面对美景，[乙]文作者为什么会产生“怅然”的情绪？（4分）三、现代文阅读（16）感谢贫穷贫穷这个字眼，似乎总与我结缘，一直陪伴我度过了二十多个春秋。小时候，贫困的家庭温饱都不能解决。到了七岁，我瘦得风能吹倒绝不是夸张。面对一学期两元钱的费用，父亲锁紧了眉头。无奈，我只得“发扬风格”推迟入学。要想兄妹五人同时读书，这简直是天方夜谭。等到第二年兴致勃勃地去报名，老师说啥也不愿收下瘦小的我。我的哀求感动了父亲，父亲的请示感动了

8、老师。就这样，每天十多里的山路往返，风雨无阻的跋涉，成为我平生最大的乐趣。小学毕业之际，我以优异成绩准备跨进离家更远的学校去住读。“人有