化学人教版九年级下册溶液质量分数

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1、课题3溶液的浓度杨林中学刘结良教材解读　通过前面的学习，学生已经知道溶液是由溶质和溶剂组成的，本课题是从定量角度让学生进一步认识溶液的组成，为今后学习离子反应打下基础。另外，本节课中涉及溶液的稀释、溶液中溶质质量分数的基本计算，这些知识可以提高学生的计算能力和分析解决实际问题的能力。教学目标知识与技能1.了解溶质质量分数的含义，能进行溶质质量分数的有关计算。2.初步学会有关溶液稀释问题的计算。过程与方法　根据溶质的质量分数的定义，初步掌握溶质质量分数计算的方法和规律。情感、态度与价值观　通过溶质的质量分数知识的学习，进一步了解溶质的质量分数在生产与生活中的广泛应用，体会化学对人类的重要意义，提

2、高学学习的兴趣。重点难点　重点：溶质质量分数的有关计算。难点：对溶质的质量分数概念的理解。教学用具投影仪及相关图片。实验用品：烧杯，试管，药匙，玻璃棒，量筒，水，食盐，硫酸铜固体。课时安排共2课时课时1教学过程创设情景：展示生理盐水和啤酒实物标签。提问：你知道0.9%和3.3%(v/v)的涵义吗？引入新课：我们的生活经验告诉我们，等量的水中分别放入1勺糖和2勺糖，糖水的甜度不同，两杯糖水的浓稀不同。提问两杯糖水的本子区别是什么？今天我们来学习定量来表示溶液的浓和稀。新课讲解：溶液的浓和稀常用溶液的浓度来表示，而溶液的浓度的表示方法有多种，高中学习摩尔浓度，我们初中学习溶质的质量分数法来表示溶液

3、的浓度。实验探究一：硫酸铜溶解于水在三支试管中各加入20mL水，然后分别加入约0.1g、0.5g、2g固体硫酸铜。比较三种硫酸铜溶液的颜色。分析，在这三支试管中溶液的组成是否相同，判断的依据是什么？编号溶液颜色清水量硫酸铜的质量溶液质量1    2    3    点拨引导：溶液组成的质量关系1、溶液质量=溶质质量+溶剂质量2、变式溶质质量=溶液质量–溶剂质量溶剂质量=溶液质量–溶质质量注意：溶质质量是指溶解的溶质讨论：20℃时分别在100克水中，加入20克、40克氯化钠，两种溶液中所含的溶质质量是多少？组织学生讨论师生共同小结师生一起归纳实验小结：①对于有色溶液，可以根据颜色来粗略的区分溶液

4、是浓还是稀：一般来说，颜色越深，溶液越浓。②但对于像上面实验中形成的无色溶液来说，显然就不能用颜色来判断溶液的浓与稀了，那么我们如何才能知道这种溶液的组成呢？教师：其实，表示溶液组成的方法有很多，今天我们给大家介绍的是溶质的质量分数。什么是溶质的质量分数呢？请同学们看教材，找出溶质的质量分数的概念。学生：（一下子就找到，并大声念出来）教师跟着板书：溶质的质量分数＝溶质质量=溶液质量×溶质的质量分数教师：同学们归纳得不错，这正是溶质的质量分数的概念。刚才在同学们实验中出现了多组数据，请你在表中任选1～3组数据来计算对应溶液中溶质的质量分数。实验探究二配制氯化钠溶液实验操作，学生配合完成实验，完成

5、下表。溶质质量/g溶剂(水）质量/g现象溶液中溶质的质量分数        影响溶液浓度的因素 溶质质量溶剂质量溶液质量溶液浓度溶质的质量分数取部分溶液     增加溶质     增加溶剂(溶液稀释)     减少溶质(降温结晶)     蒸发溶剂     板书设计：溶液的浓度一、基本的质量关系1、溶液质量=溶质质量+溶剂质量2、变式溶质质量=溶液质量–溶剂质量溶剂质量=溶液质量–溶质质量二、溶质的质量分数的定义：溶质的质量分数是溶质质量与溶液质量之比三、表达式：溶质的质量分数＝溶质质量=溶液质量×溶质的质量分数四、影响溶液浓度的因素