化学人教版九年级下册实验活动6《酸碱的化学性质》

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1、实验活动6《酸和碱的化学性质》教学设计东村中学张海红教学目标：1.加深对酸和碱的化学性质的认识；2.进一步练习化学实验操作基本技能。教学重难点：1、加深对酸和碱的主要性质的认识。2、通过实验解释生活中的一些现象。3、培养学生通过实验发现问题，解决问题的能力。学情分析：九年级的学生思维活跃、协作能力比较强；通过新授课的学习已经具备了基本的实验操作技能，掌握了酸、碱的基本性质。只是在借助酸、碱的性质解决实际问题时还存在一定的欠缺；在具体实验方案的设计、评价以及试剂的选择上还存在迷惘现象。实验仪器：试管（6个）玻璃棒滴管药匙镊子井穴板白瓷板洗瓶实验

2、药品：pH试纸石蕊酚酞稀盐酸稀硫酸氢氧化钙溶液氢氧化钠溶液锌粒生锈的铁钉氯化铁溶液硫酸铜溶液碳酸钠粉末教学过程一、实验前准备1学生按小组就坐，强调实验室纪律；2对照实验记录单，检查仪器和药品，并在洗瓶中加满水备用；3提问酸和碱的化学性质；4强调酸和碱有腐蚀性，注意安全，取用过的试剂瓶要放回原处，标签向外。二、学生实验过程1、学生浏览实验记录单，了解本节课要完成的实验内容；2、学生分别完成以下实验，老师巡视，指导学生正确操作，观察并记录实验现象，及时解决学生在实验中出现的问题。（1）测溶液的pH取pH试纸，分别测稀盐酸，稀硫酸，氢氧化钙溶液，氢

3、氧化钠溶液和水的pH，强调取用过试剂的玻璃棒要及时清洗干净。（2）酸和碱与指示剂作用自行选取酸和碱的溶液，加入到井穴板中，分别滴加石蕊和酚酞，观察颜色的变化并记录。（3）酸和活泼金属的反应取一支试管，用镊子夹取一粒锌粒，放入试管中（强调一平二放三慢竖），再用胶头滴管滴加稀硫酸（强调悬空垂直），观察并记录现象。（4）酸和金属氧化物反应取一支试管，放入一根生锈的铁钉，再滴加3ml稀盐酸，观察并记录实验现象。（5）酸和碱的反应取一支试管，加入2ml氢氧化钠溶液，滴入1--2滴酚酞，再向试管中逐滴加入稀盐酸，边加边振荡，观察颜色变化情况并记录。（6）

4、酸和碳酸盐的反应取一支试管，用纸槽加入少量的碳酸钠粉末，再滴加稀盐酸，观察并记录实验现象。(7)碱和盐溶液的反应取两支试管，分别加入2ml的硫酸铜溶液和氯化铁溶液，再分别滴加氢氧化钠溶液，观察并记录实验现象。三、问题与交流1.在实验中，你发现同伴在实验过程中存在哪些错误的操作？2.固体与液体反应的实验加药品的顺序是什么?如何向试管中加铁钉?3.为什么个别试剂瓶中的氢氧化钠溶液变成了红色？4.本节实验课上验证了酸和碱的哪些化学性质？四、课外作业完成实验报告中的问题与讨论，并识记相关内容。教学反思：