化学人教版九年级下册单质氧化物酸碱盐之间的关系

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1、单质氧化物酸碱盐教学设计嘉荫农场中学:杨青教学目标知识与技能::常见酸碱盐的性质;各类物质之间的关系及应用;过程与方法:学生能力的培养和学习方法的养成情感态度价值观:学习方法的养成重点难点:常见酸碱盐的性质;各类物质之间的关系及应用;学生能力的培养和学习方法的养成教学方法:探究法,练习法,讨论法,比较法教学手段:课件,小黑板,挂图教学时间:10.25教学过程:复习:教师:设计实验:雨落叶出红花开学生:分组设计,汇报设计方案.教师:演示课件.并表扬同学们设计的好.提问常见的酸碱盐的性质.用途.新课讲解:提问物质的分类,边提问

2、边展示课件.引出课题.出示小黑板:探究活动:一.完成下列化学方程式并说出反应物的种类1.Ca－CaO－Ca(OH)2－CaCO32.C－CO2－H2CO3－CaCO3二.口述下列化学方程式并说出反应规律1.钠在氯气中燃烧.2.氧化钙与二氧化硅在高温下反应生成硅酸钙.3.二氧化硫和火碱溶液.4.氧化铜与稀盐酸.5.硫酸溶液与烧碱溶液.6.硫酸溶液与氯化钡溶液.7苛性钠溶液与硫酸铜溶液.8.硝酸钡溶液与硫酸钠溶液.9.镁与硫酸溶液.10.铁与硫酸铜溶液.一名学生:板演,指名其他学生口述物质类别及化学方程式并且说出反应规律..教

3、师:演示课件,共同绘制各类物质的关系图.教师:讲解此图的用途,出示挂图.学生:指名提问到讲台前边指点边说出酸.碱.盐的性质.教师:演示课件,学生:口述化学方程式.教师:强调酸与金属.与盐溶液反应时应注意的事项,并且演示课件,引导学生共同归纳.教师:出示讨论题.学生:分组讨论并汇报结论.教师:引导分析反应类型引出复分解反映发生的条件.出示课件.师生共同归纳.出示例题.指名回答.教师:出示部分物质的溶解性表,引导分析并出示顺口溜,学生齐读.反思小结:本节课学习的知识,收获.出示板书:金属碱性氧化物碱盐非金属酸性氧化物酸盐盐和水

4、盐和盐碱和盐酸和盐盐盐和氢气金属和盐出示练习:一你知道吗?按下列要求，从①烧碱　②盐酸　③熟石灰　④固体二氧化碳　⑤硫酸中选出选出适当的物质，填　在相应的横线上（填标号）：（1）少量存在于人体的胃液中，能帮助消化的物质是＿＿＿＿；（2）能降低土壤酸性和用于配制农药波尔多液的是＿＿＿＿；（3）既有强烈的腐蚀性和极易溶于水的性质，又可作某些气体干燥剂的固体物质是＿＿＿；（4）可用作致冷剂的是＿＿＿。反馈练习:1.在盛有下列固体的试管内，加入足量的稀硫酸，只能得到无色溶液的是()A、ZnOB、FeC、Cu(OH)2D、Fe2O3

5、2.某溶液的pH是5，若将溶液的pH上升到8，应采用的措施是加入适量（）A、紫色石蕊试液B、酸溶液C、碱溶液D、蒸馏水3.下列各组物质的稀溶液，不能发生复分解反应的是　（　　　）A.HCl和Ca(OH)2        B.Na2CO3和H2SO4C.AgNO3和BaCl2      D.KCl和CuSO44.下列物质的转变，不能通过一步反应实现的是A.K2SO4→KOH      B.CO2→CaCO3C.Cu(NO3)2→CuCl2     D.FeCl3→Fe(OH)35.下列物质可用作复合肥料的是（　）A.NH4C

6、l         　　B.NH4NO3     C.NaH2PO4            D.KNO36.不能与氯化钡反应的盐是（　　）A.硫酸钠     B.硝酸镁    C.碳酸钠     D.硝酸银7.有一次性区别氯化钠、氯化钡、碳酸钾三种物质的溶液，应选用（　　）A.硝酸银溶液             B.稀硫酸C.稀盐酸                 D.石灰水8.下列物质通常不能与其他物质发生复分解反应的是（　　）A.Na2CO3    B.KNO3   C.NaCl D.Cu(OH)29.下列各组物质能同

7、时存在于同一溶液中的是（　　）A.AgNO3、NaCl、KNO3B.CuSO4、KNO3、Na2CO3C.NaOH、KCl、Fe(NO3)3D.KCl、NaOH、Na2CO310.在氯化钠、碳酸钠、硫酸铜三种固体中，通常用来调味的是_____________，通常用作家用洗涤剂的是_____________，农业上用来配制波尔多液的是_____________，溶液呈蓝色的是_______________，溶液呈现碱性的是_______________。11.氢氧化钾是我国古代纺织业常用作漂洗的洗涤剂，古人将贝壳（主要成分

8、是碳酸钙）灼烧后的固体与草木灰（主要成分是碳酸钾）在水中相互反应，就生成了氢氧化钾。请按要求写出上述制备过程的有关反应方程式：（1）分解反应________________________________（2）化合反应_______________________________（3）复分解反应____