八、九单元导学案

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1、公安中学九年级化学学科课堂设计活页年月日备课组长签字：姓名：教师复备栏（学生笔记栏）（教师）：重难点预测：1：由于金属物理性质既有共性也有不同的性质，本节课重点集中在此。2：本节课的难点在于金属性质和用途的关系，要让学生建立物质性质很大程度上决定用途，但是不是唯一决定因素的观点。一、导入：从日常生活中学生最常见的铁、铝铜等金属入手，让学生简单介绍常见金属的用途。二、展示学习目标三、自学检测。在自学时所有学生必须完成基础题，鼓励B级学生学生思考解答合作探究内容和鼓励A级学生尝试拓展训练。四、小组合作，完成合作探究，进行组内小展示。小

2、组长组织完成对学和群学。对学时组长明确本组重点展示内容确定对学内容，进行A对A、B对B、C对C对学，并提出质疑问题。教师再次巡查，了解各小组疑难问题。组长引导完成组内小展示时注意方法与规律的归纳和总结。五、分组交流，进行大展示。各小组展示自己的导学案，说出自己的看法。其他小组点评补充。课题金属材料课型新第1课时主备人潘晓兰复备人教师复备栏（学生笔记栏）明确写出。【展示任务分配】合作探究（1）1、3组合作探究（2）2、6组合作探究（3）4、7组拓展训练（1）5组拓展训练（2）8组六、自我检测，完善巩固。学习目标1．了解常见金属的物理

3、性质；2．认识在金属中加热熔合某些金属或非金属可以制得合金，知道生铁和钢等重要合金，以及合金比纯金属具有更广泛的用途。重难点预设1.金属物理性质的相似性和差异性。2.物质性质和用途的关系。【使用说明与学法指导】1、课前预习：（1）查资料了解。（2）10分钟预习教材，完成自学导航。（3）订正（4）纠错。2、课堂探究：5分钟课前自学回顾对学及组长组织检测过关，5分钟合作探究，15分钟展示点评，5分钟当堂检测,5分钟收获整理。3．分组完成实验8-1，并认真填写实验结果，讨论8-2，填写答案。性质比较现象黄铜铜焊锡锡光泽和颜色硬度结论熔点

4、/0C纯金属合金铅铬铋锡锡焊武德合金32732127123218370结论：日常使用的金属材料，大都是___________。【拓展训练】（实践，是检验真理的唯一标准）科学家发现了一种新金属，它的一些性质如下：   熔 点2500℃   密 度3g/cm3   强 度与钢相似   导电性良好导热性良好   抗腐蚀性优异   这种金属的表面有一层氧化物保护层，试设想这种金属的可能用途。【我的疑惑】（学贵有疑！）【当堂检测】（学为我用，达标快乐！）1．下列金属：铝、铜、锌、钛、铁、钙①可用来冶炼高熔点金属的是     ；②用于制干电池

5、的是   ；③白铁的表面所镀的是       ；④广泛地用于制电线、电缆的是     ；⑤广泛地应用于航空工业、造船工业中的是       。2．盛放在油罐车内的石油产品振荡可以产生静电，容易引起火灾，所以在油罐车尾部有一条拖地铁链，这是利用能__________的性质。3．将铁抽丝打片，这是利用了铁具有良好的_________________。4．你会选择哪种合金来制作下列物品①手术刀：②防盗门：③门锁：④自行车支架：【收获整理】（理知识链，搭成长桥！）【自学导航】（自信是迈向成功的第一步，相信你一定行！）阅读教材3-6页内容，

6、完成基础训练1．金属材料包括了_____________和______________。2．地壳中含量最多的金属元素是____________，目前世界上年产量最高的金属是_________，导电性最好的金属是__________。3．合金的定义是___________________________________________，在分类上属于______________。4．生铁和钢都是__________的合金，主要区别在于___________不同。5.钛和钛合金的优良性能有：_______________________

7、__________。【合作探究】（让你我的思想碰撞出智慧的火花！）1给你一根铁丝、一根铝丝和一块铜片，请分组讨论金属有哪些共同的物理性质？提示：如①观察它们的颜色状态；②用力试试是否可以弯曲、折断；③用小刀割一下；④用铁锤锤一下；⑤用酒精灯加热；⑥用电池、小灯泡测试它们的导电性等等将你的答案写在导学案上：________________________________________________2．和你的小组成员一起讨论书本第3页讨论，尽可能多的展示你的答案。①为什么菜刀、镰刀、锤子等用铁制而不用铅制？②银的导电性比铜好，为

8、什么电线一般用铜制而不用银制？③为什么灯炮里的灯丝用钨制而不用锡制？如果用锡制会出现什么情况？④为什么有的铁制如水龙头等要镀铬？如果镀金怎么样？结论：物质的________在很大程度上决定了物质的用途，但同时还需考虑如______、_______以