化学人教版九年级下册专题复习--流程图题

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1、专题复习----流程图题一．复习目标知识与技能：1、了解流程图题的基本结构和形式；2、掌握流程图题解题的基本方法；过程与方法：增强整体解答流程图题的能力，进一步提高分析、归纳、运用知识的综合能力。情感态度与价值观：了解化学与日常生活生产的密切关系，提高学生解决实际问题的能力。二．复习重难点重点：掌握流程图题解题的基本方法；难点：增强整体解答流程图题的能力，进一步提高分析、归纳、运用知识的综合能力。三．课题分析：流程图题是安徽近几年中考的一种常见题型，常出现在第13题中，分值为6-7分，主要考察点是过滤操作等物质除杂方法，同时还涉及化学方

2、程式的书写、物质的用途、分类、物质的变化等。此类题取材广泛，构思独特，有机融入了工业生产和现代科技工业中的新知识，内容呈现探究性、应用性与创新性的特点。主要考查学生提取信息、读图、逻辑推理能力和综合应用知识解决实际问题的能力。四．教学过程：教师活动学生活动设计意图讲解流程图题的形式和中考考查的内容。并提问：哪种形式为主？1.学生回答问题2.并齐声朗考查的主要内容。掌握解题的知识储备。讲解流程图题题型的结构题头（引入信息）↓题干（提取信息，应用解题）↓题尾（得出结论或产品对照教师所讲分析例题的结构。使学生学会审视原题提供的知识信息或原理。

3、分析流程图题解题具体操作：（1）关注“箭头”：（2）关注方框内所指：清楚物质的变化情况（3）关注“三线”和“核心”：回答教师问题。例题：(2015·广东)现有工厂丢弃的废铜屑(铜屑表面呈绿色，其中混有少量生锈铁屑)。课外活动小组同学欲利用其制取胆矾，他们设计两种制取流程。已知Cu＋Fe2(SO4)3===2FeSO4＋CuSO4，请回答：(1)铜屑表面呈绿色的物质化学式是Cu2(OH)2CO3，俗称__，操作①所用到的玻璃仪器有：烧杯、玻璃棒和____。(2)溶液A的溶质有_(只写一种)；铁锈与稀硫酸反应的化学方程式为：________

4、_____(3)两种方法比较，符合绿色化学要求的是方法___。方法Ⅱ的化学方程式为：2Cu＋2H2SO4＋___＝2CuSO4＋___，操作②实验步骤为：_______，降温结晶。流程图题解题方法和思路：阅读题头→找关键词→提取信息，明确目的↓精读流程→对比分析→弄懂原理，理解操作↓前后关联→形成印象→突出重点，帮助解题练习：高纯氧化锌广泛应用于电子工业，某研究小组设计如图流程制备高纯氧化锌．（1）反应①的化学方程式为　Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑　．（2）反应②的基本反应类型是　复分解反应　．（3）反应②后进行的分离操作名称是　

5、过滤　，若得到的NH4Cl溶液有浑浊，原因可能是　滤纸破损　（写出一种即可）．（4）反应③属于分解反应，除得到氧化锌外还生成2种常见气体，其化学式为　CO2　、　O2　．教学反思：通过本节课的学习，通过与同学的交流讨论，通过听老师的讲解与分析，学生反思、总结自己试卷中出现的问题及症结，在此基础上对试卷进行二次重做，完成满分卷。