化学人教版九年级下册10.2_酸和碱的中和反应

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1、10.2_酸和碱之间会发生什么反应一、教学目标  1．知识与技能 知道酸和碱之间能发生中和反应，学会写中和反应的化学方程式，了解中和反应在实际中的应用。 2．过程与方法 1)学会借助指示剂判断酸碱发生中和反应、判断中和反应过程中溶液的酸碱性变化情况的探究方法； 2)培养用所学知识解决问题的能力。 3．情感态度与价值观 1)认识化学与人类生活、生产、健康的密切联系，体会化学的重要性； 2)体验化学活动充满探究性，激发学习化学的兴趣。 二、教学重点、难点    重点：中和反应的概念及其应用； 难点：中和反应的实质，反应过程中溶液的酸碱性变化情况。 三、

2、教学过程  【扫雷铺路】首先请同学们思考以下问题： 1、常见的酸和碱有哪些？为什么酸或碱具有相似的化学性质？ 2、石蕊遇酸变红色，遇碱变蓝色；酚酞遇酸 不变色，遇碱变红色。 [板书] 10-2 酸和碱之间会发生什么反应 【演示实验】在试管中加入少量NaOH溶液，滴入几滴酚酞溶液，再用滴管慢慢滴入稀盐酸，并不断振荡，至溶液颜色恰好变成无色为止。 [讨论] 1、酚酞在实验中起到什么作用？ 2、为什么在操作中必须逐滴滴入稀盐酸？ 思考：氢氧化钠（碱）和稀盐酸（酸）反应，生成了什么？[讲解] 酸与碱发生的反应就是中和反应。 [板书]  一、中和反应 1、定

3、义：酸与碱作用，生成盐和水 [讲解] 比如刚才我们所看到的实验就是中和反应，现在我们一起来尝试写出反应的化学方程式： [板书]  HCl＋NaOH  === NaCl＋H2O 课堂小练习教师活动 [过渡] 不但盐酸与氢氧化钠能发生中和反应，其他的酸和碱之间也能发生类似的反应。 例如：2HCl＋Ca(OH)2——H2SO4＋NaOH  【总结规律】观察这两个化学方程式，从反应物与生成物的物质类别上讨论中和反应的特点。 [小结] 中和反应：酸＋碱——盐＋水 以上几个酸碱之间反应的实验证明：酸和碱都能够发生反应，都生成同一物质——水，而另一产物如氯化钠、

4、硫酸钙、硫酸钠、氯化钙等都是由金属离子和酸根离子构成的化合物，称为盐。 [过渡] 该如何理解中和反应的定义呢？ 强调：中和反应特指酸和碱的反应；  强调：生成盐和水的反应不一定是中和反应。 教师活动 [过渡] 为什么酸和碱都能进行中和反应？这就要从中和反应的实质入手。 【活动与探究2】展示课件，从微观角度揭示中和反应的实质。 [板书]  2、实质：H+＋OH-===H2O  [过渡] 酸和碱都能发生中和反应，但是某些中和反应是没有现象的，如氢氧化钠和稀盐酸的反应（演示实验）。没有现象不表示没有反应。这时候我们可以通过酸碱指示剂的变色创造现象，从而通

5、过这些现象来判断酸和碱发生了反应，还能判断酸与碱是否恰好完全反应。 [板书]二、中和反应在实际中的应用1、改良酸性土壤2、处理工厂废水3、用于医药4、调配食物[板书]三、溶液酸碱度表示法——pH溶液的酸碱性:表示溶液是酸性还是碱性的。(用酸碱指示剂检验)溶液的酸碱度:表示溶液酸碱性的强弱程度。(用pH试纸测定)1.pH的范围通常在0~14之间【讨论】液的酸碱性与pH的关系:2、pH的测定—用pH试纸测定活动与探究：用PH试纸测定一些溶液的pH3.了解溶液的酸碱度有重要意义:4.人体内的一些液体和排泄物的正常pH范围活动与探究：溶液酸碱度对头发的影响

6、（课外作业）[板书]四、调节溶液pH的方法（补充在课本P64）中和反应中的图像变化四、课堂总结五、过关练习: