高中历史教学有效性

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1、把历史放在“坐标”中学习闵行二中乔晓岚2014.2.27历史地图,指记录一个区域历史上某个时期的环境、文化、军事和国界等的专题地图。——维基百科历史地图(historicalmap),是反映人类历史时期自然和政治、经济、军事、文化状况及其变化的地图,是显示有史以来一切与人类活动有关的具有空间分布和地域差异现象的地图。——百度百科何谓“历史地图”?【启示】:历史上的地图是一种重要史料,蕴含着丰富的历史信息——可以反映重大时代、事件的特征,是人类活动在空间范围内的记载图画抽象化的另一种发展方向形成了地图。——葛剑雄《历史学是什么.图画与历史》【2013年高考手册变化】:四大类

2、、十二项、五个注解历史思维能力时空意识史实理解材料处理历史阐释“读史不明地理,则空间概念不能确定,譬诸筑屋而拔其础也。”——梁启超”。(《中国地理沿草图序》)教学注意事项:1、宏观把控:(1)人类历史发展的总体趋势(2)每阶段/每国家的总体特征2、强化时空:(1)特定时期(2)空间位置3、材料处理:培养阅读能力4、组织交流:(1)语境完整(2)史论结合(3)阐述明确

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